)3请同学们围绕课文第一自然段最后一句话(中心句)提问(为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富)(谁做到了诚实、守信在什么情况下做到了诚实、守信他是怎样做的)二、本课的学习目标(口述)三、精读课文，理解重点(一)讲读三、四、五、小节1、(出示课文中的插图)让我们一起到父亲的中彩现场看一看请你仔细观察，联系生活实际想一想，这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样2、书上有没有这样的句子找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题如：中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃家里很穷，终于有了一辆汽车，更应该高兴啊四年级语文名师高效教案（精选篇5）《记金华的双龙洞》课型： 讲读课文教学目标1

“困”是什么困是绝境抓住一个“困”字，就可以理解小鱼的无助和无奈，小鱼的期盼和渴望]③ 被困在浅水洼里的小鱼只有一条吗你从哪里看出来出示句子：被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条你可以用什么词来形容鱼的多出示：被困的鱼――成百上千 不计其数[设计意图：抓住“多”字，并进行替字训练，说明遭遇同样命运的小鱼不是一条，两条，而是成百上千，不计其数，为理解下文小男孩不停地捡鱼扔鱼作好铺垫]④ 这可是几千条活生生的小生命啊时间长了，这些小鱼回不了大海，它们会怎么样⑵理解最后两句① 交流 出示――用不了多久，浅水洼里的水就会被吸干，被太阳蒸干这些小鱼都会干死(齐读)② 这两句中，哪些字词写出了小鱼有生命危险

在新西兰奥克兰市，从车窗乱扔垃圾、在非垃圾收集时间乱放垃圾袋、没做对垃圾分类，都将面临数百甚至数千元的罚款该市管理垃圾之精细之严格，非常值得国内借鉴在新西兰，各家各户都有3只垃圾桶，分别为红色、绿色和黄色，桶内放什么垃圾有严格规定绿桶盛放的是可再利用的有机垃圾，如植物、动物、食物残渣等，垃圾在里面自我发酵，回收后主要用于有机肥料等的生产；黄桶用来装干净的可循环废物，如旧瓶子、旧报纸、旧塑料袋等；红桶装的则是能放在绿桶、黄桶之外的其他垃圾，但尖利物品、超大尺寸废物、任何液体垃圾等都不能直接放入红桶如果居民在可回收垃圾桶中放了大量不属于“可回收”范围的物品，回收公司会在你的垃圾桶贴一张“告知”并拒绝回收

给他们图上自己喜欢的颜色，最后数一数方框里一共有几个梯形，用喜欢的方式记录下来送梯形回家：请小朋友把在草地上玩耍的图形宝宝找出来送回家(梯形居多)生活中的梯形：请小朋友找一找生活中哪些物体是梯形的并在括号里打"√"②幼儿操作，教师指导引导幼儿给梯形涂色，并点数梯形三、结束部分：分享交流1交流操作结果教师：谁来说一说，你今天在哪里找到了几个梯形宝宝(幼儿介绍操作结果)2教师小结：今天小朋友们在图形王国里认识了梯形，找到了许多梯形宝宝，你们太棒了，希望图形王国的国王再邀请我们中班的小朋友来做客，寻找其他的图形宝宝幼儿园中班数学图形的认识教案参考（精选篇2）一、活动名称：认识长方形(中班)二、设计意图：认识长方形是中班的教学内容

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