5解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶（1）找一找：要解决“小红收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必须用到哪些数学信息（2）读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍（3）试一试：学生动手摆学具，试着列出算式（4）算一算：用自己喜欢的方法算出得数（5）师小结：原来要求比一个数多几的数是多少，就要用加法，多了多少就加上多少6解决第二个问题——小青收集了多少个塑料瓶（1）找一找，要解决“小青收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必须用到哪些信息（2）学生独立列出算式，同桌讨论、交流，说说为什么这样列式（3）学生汇报（4）师小结：哦，要求比一个数少几的数是多少，要用减法来计算，少了几就减几7比较两个问题的解答方法，进一步明确比多比少问题的解答思路

3、 引导学生通过观察、运用学过的方法识记生字指导书写"佳、脸、油、夏"课前准备：1、口语交际：四季哪个季节2、 PPT课件教学过程：一、导入1、同学们还记得我们上学期学过的《美丽的愿望》这一课吗我们一起背一背2、今天老师要给大家介绍一个新朋友--米佳，我们一起来看看他的愿望是什么板书课题：米佳的愿望齐读二、初读课文1、检查预习指名读、分男女生读一类字，重点强调翘舌音、边音、前鼻音注意："脸、梨、烈、累"是边音"l";"苹、乘"是后鼻音;"香、浆"既是后鼻音，又是三拼音节;"累"在本课读"lěi"(果实累累);"纷"读"fēn"不能读成"fēnɡ"齐读、开火车读词语，给“逗人喜爱”“五彩缤纷”“兴高采烈”找近义词朋友

四、质疑问难五、评价:表扬学得好的同学，让学生再归纳本节课的知识点板书设计:分数的初步认识一、分数的含义二、分数的大小比较三、分数的加减法2024年小学三年级上册数学教案篇12教学目标：1、巩固千克、克、吨的认识，进一步建立千克、克和吨的质量观念2、结合生活实际，解决与千克、克和吨有关的实际问题3、初步经历质量单位的形成过程，结合生活实际解决问题4、感受数学与实际生活的联系教学重点：巩固千克、克、吨的认识教学难点：结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题教学设计：一、创设情境，导入新课某超市招聘售货员的考试，要求应试的人员必须掌握最基础的质量单位的有关知识，刚好我们才学过了这方面的知识，大家有没有兴趣试一试

海利不不在乎珠宝，不过她想那颗宝石挺好的，可以听懂动物说话，可以让他打到更多的猎物，去了龙宫之后，老龙王十分感激海力布，让他任意选择海力布，什么都不要说，那就请您把您嘴里的宝石给我吧老龙望低头想了想，就答应了海力布，从此海尼不有了这块石头，打猎方便极了也可以分给大家更多猎物了一天海利不去上山打猎，听见一群鸟在说今天晚上大山要崩塌，我们赶紧飞走吧，不知道要淹死多少人呢喊你不间断大吃一惊，赶忙回去告诉大家，赶紧走吧，不能再住了，可是没有一个人相信他，一个老人说喊尼不我们住的好好的，为什么要搬家呢肯定不心想着急也没有用就把怎么得到宝石我为什么不能把实情说出来的原因全部告诉了大家，告诉完就变成了石头，大家见状后十分后悔念着海力布的名字，向着远方奔去，半夜米狂风大作，他们住的村子被淹了，从此人们事相传纪念海力布

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