(指导学生有感情地朗读一、二自然段)(2)(课件出示10)于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上地跳舞、狂欢(板书：跳舞狂欢跑出来)第二自然段只有一句话，这句话是一个什么句子(拟人句)“跑出、跳舞、狂欢”突出了什么(花儿们的活泼、可爱、美丽、向上)(板书：美丽活泼可爱向上)(3)在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞，它们在想什么、在说什么它们在跳着什么样的舞蹈引导学生自由想像说一说这部分课文应该用什么样的语气来读(天真烂漫)3、指名读三、四、五自然段，鼓励学生想象并讲一讲，花儿们被老师罚站的故事想一想，谁是它们的老师老师为什么要罚站花儿们的学校是什么样的……可以引导学生解决最开始提出的问题，学生可以大胆想像，用自己的儿童语言来进行描述

在外防输入、内防反弹的常态化防疫过程中，我们更需要做好相关科学、高效的手段其中，就包括-----及时接种加强针从年初开始就普及接种新冠疫苗，如今到现在也已有半年之多但从目前现有的研究表明，各种疫苗的保护效力也都开始下降这也就意味着，疫苗给我们人体所产生的免疫力逐渐下降从而就需要再次进行接种疫苗来刺激免疫系统以及体内所存在的记忆细胞，导致体内再次产生大量抗体和新的记忆细胞，大大增加保护效力而临床数据显示，无论是18-59岁还是60岁及以上的人群，若能在完成第3剂疫苗接种后6个月，体内中和抗体几何平均滴度（GMT）均高于第2剂峰值因此，若你目前已经完成疫苗接种程序，而且满足6个月后便开始接种加强针注射

也许历史已遗忘了他们中大多数人的姓名，但五四先驱们所倡导的“爱国、进步、科学”的五四精神以及他们作为青年一代所坚守的“以社会为己任，敢为天下先”的优良传统却永远将为此后一代又一代的青年所传颂、继承、提升和发扬如今,“五四”运动己作为光辉的一页载入了中华民族发展的史册然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它还是一种精神，表现出青年人对民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和使命__年的历史证明，“五四”精神已化为不灭的火种，穿越时空，从20世纪的那一头传到了21世纪的这一头青年始终是社会中最积极，最活跃，最有朝气的一部分力量，从面对敌人刀枪从容不迫13岁的王二小到写就“生的伟大，死的光荣”不朽传奇15岁的刘胡兰，从无私奉献的雷锋到深圳爱心天使丛飞，虽然他们己经离我们而去，但他们己化作人们心中一座永远的丰碑，在一代代青年的血脉中激荡涌流

生：愿意师：好那我们大家就一起来吧师：请看我们班级为这次活动准备的食品：食品名称食品数量班级人数平均每人分的数量苹果40个47 40÷47饮料39瓶47 39÷47花生8千克47 8÷47上面表格里的商都不能用整数的商来表示，除了可以用小数来表示，能否用其它的形式，比如分数来表示呢等我们学完了这节课，同学们自然会找到答案的2、层层深入，感知关系师：我想调查一下，最近谁要过生日指一名同学说说你过生日的时候必须要买什么食品（生：蛋糕）买了蛋糕是自己吃，还是同爸爸妈妈一起吃师：同学们愿意帮__同学分一分蛋糕吗生：愿意师：出示例题：把一个蛋糕平均分给3个人，平均每人能分得多少师：这时，应该把什么看作单位“1”

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