【分享】（深圳APEC）APEC会议倒计时一周 深圳以开放包容姿态迎八方宾朋
现在很多人由于长时间伏案工作，或者低头玩手机，经常会出现肩颈酸痛的情况，时间长了，很容易导致患上颈椎病并且颈椎病的患病人群一直在不断年轻化，甚至是儿童都可能会出现颈椎病很多人对颈椎病的认识局限于只会引发肩颈部位的难受，这种观点是完全错误的，颈椎病的症状非常多，除了常见的肩颈腰背问题以外，还会引发头晕、头痛、呕吐、反胃、食欲不振等症状；严重时还会引发视力模糊、心率过快、四肢麻木等问题，都是非常危险的所以当身体出现明显的头疼眩晕时，很可能是由于颈椎疾病所导致的，患者一定要提高警惕，及时治疗而且很多人不知道的是，颈椎病除了引发身体的不适外，还会增加其他疾病的发病率根据数据统计表明，患有颈椎病的人群，患上心梗、脑栓塞、中风的几率也会比其他人更高一些
(2)质疑辨析：你看到的熊猫左右个侧面一样吗有什么不一样(3)明确认识：引导学生根据熊猫右耳朵上戴的蝴蝶结进行区分，说明熊猫的脸、四肢伸向左边还是右边即可【设计意图】以学生熟悉的熊猫玩偶为直观背景，让学生通过观察、比较、思考、交流，学生的思维在情境活动中激发，在想象活动中激活，在推理活动中建构，帮助学生建立清晰的表象，为下一环节的运用做好充分的准备(三)运用表象，发展观念刚才我们在不同位置对熊猫进行了观察，下面老师就来考考你出示例1情境图：1、情境模拟(1)看一看：对照情境图，先请每组的四位学生都站到小明的位置上，看看小明看到的熊猫是什么样的再到小红、小芳、小亮所站的位置看一看(2)想一想：请学生静静地想一想上图中的四位同学看到的图是什么样子的
谁还能说得更简单些(投影显示段意：小艇的样子奇特，坐在船舱里面感到很舒适)6、总结：通过刚才的练习，同学们会发现合并几层意思，并不等于几层意思的相加，需要俺们再进行归纳和整理，把多余的词语去掉，这样就比较简练了三、学习课文第三段1、指名读课文，考虑：这段是围绕哪句话写的用“○○○”标出2、默读课文：从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好用“( )”标出3、讨论学习，明确：课文先概括地写出在“速度极快，来往船只很多”的情况下，船夫“总能支配自如”然后列出三种情况做具体说明，写出船夫的技术好4、自由读课文，判断这段是什么段式可以怎样归纳段意四、自学课文第四段1、出示提示，默读自学：投影显示：⑴ 课文写了哪些人坐小艇
句型：It’s not easy to cross the river on a ropewayThere is no bridgeYou want to know how …三、情感态度价值观目标：了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系了解交通的发展，培养创新精神四、教学过程：（一）Lead-inT：Boys and girls,could you tell me how do you get to school every daySs：YesS1：I ride my bike to school