鉴赏：正是因了作者别出心裁、不落俗套的构思，使得这篇作品更富艺术魅力大家已经阅读过这篇诗歌多次了，下面就请大家自由来谈谈你对这首诗歌的看法，你觉得这首诗打动你的是哪一点诗歌中哪个地方你觉得写得最精彩(学生自由谈论)教师总结：1、形式：四行一节错落排列字数相近回环呼应——建筑美明确：首句连用三个"轻轻的"，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去;而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了"西天的云彩"最后一节以三个"悄悄的"与首阙回环对应潇洒地来，又潇洒地走挥一挥衣袖，抖落的是什么已毋须赘言既然在康桥涅槃过一次，又何必带走一片云彩呢——首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美

7、用筷子翻拌均匀，让生蚝身上都沾上蒜8、然后把生蚝和蒜米一起倒入锡纸上，在上层撒一层胡椒粉9、然后小心的包起来10、放入预热好的烤箱内220度15分钟生蚝最简单的四种家常做法2 生虾蒸粉丝的蒜蓉做法是什么呢坚信大伙儿在日常生活中一定都吃过碳烤生蚝，碳烤生蚝真的是非常美味的一种特色小吃，腌制的生虾是一种带壳类的海货，因此在清理的情况下一定要多洗几次，才可以将珍珠贝里边的碎石子完全清理干净，那样在制作美食的情况下才不容易由于碎石子的原因影响到口味 腌制的生虾又叫杜蛎，肉质地滑，可直接生吃，可碳烤生蚝蒜末 可将肉去除独立炒吃 1先将生蚝清洗干净，摆放在菜盘里边固定不动好，不必有空隙非常容易拖动，上锅煮制便会倒，珍珠贝里边汤会撒掉

依然记得在___街上为了告别的聚会，依然记得学生公寓楼前的广场上那些待发的行李，依然记得分手的送别、拥抱和泪水，这一切，都成为人生年轮的印记，永不褪色三十年过去了，弹指一挥间当年我们青春年少，不识愁滋味;如今我们正值人生壮年，经历风雨，阅识沧桑三十年，每个人的生活都发生了很大的变化除了毕业当年考上研究生的那一批，更多的同学毕业后工作，工作之后，又选择了考研究生这大概是同学中最常见的人生轨迹同学中的大多数，还是在县市，做着教育工作，甘当人梯不管身在何方，不管做什么工作，我们都有共同青春记忆重返母校，是我们共同的梦想时光流水带不走校园生活的片段我们一手握着昨天，一手握着今日，从四面八方来到故地三十年过后见面，感慨良多

3，再读读书百遍，其义自现，请同学们再读课文，这次不但要读熟，还要思考一个问题，五柳先生是个什么样的人4，个别读，其它同学听听他读得怎么样，一会找同学评价(朗读的时候要注意，语音，语速，停顿)5，课文已经读过好几遍了，不知道五柳先生给你留下了怎样的印象找同学说说，你觉得五柳先生是一个怎样的人你从哪看出来的五，疏通文意1要想真正的了解五柳先生我们还需要理解文章大意，那么下面就请同学们结合书下注释，翻译课文，同桌之间可以互相讨论，如果遇到你实在翻译不出来的，就把它画上，待会我们共同来解决2 有哪些句子你翻译起来有困难我们一起来解决(课件加蓝)3 (自我测评)我们来检测一下，看看这些词语和句子你会不会翻译(重点词和句子)4 找同学翻译课文 (两名)六，分析课文1如果让你了解一个人，你要从哪些方面对他进行了解呢

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