面对白血病，医学上还会有哪些治疗手段1、支持治疗一旦患上这种疾病，患者就需在24至48小时内进行化疗方面的治疗一般患者的情况越好，对该种诱导治疗的耐受性越强另外，支持治疗外，还需纠正患者的电解质，维持适当的尿量，预防细胞崩解，引发肾功能障碍2、化学治疗化疗的目的是为了清除白血病细胞的克隆，使得骨髓正常的造血功能得以重建虽然该病治疗的毒性比较大，容易感染，但是若不采取该种治疗，那么患者存活的时期就很短，只有大概2至3个月3、靶向治疗靶向治疗指的是药物在进入身体后能在细胞的分子的水平上，能特异性地跟致癌位点相结合并发挥作用，致使肿瘤细胞发生特异性的死亡，并且同时减少对正常细胞的毒副作用急性淋巴细胞白血病，也并不能等太久要知道，《亲爱的小孩》中的母亲，由于救女心切，只好跟前夫进行了自然受孕，企图希望等孩子9个月后用脐带血救孩子

三、整体感知课文1打开书63页《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目我们一起来看正文请同学们给正文部分的自然段标上序号明确：全文共31个自然段，可分成三个部分提纲如下：(屏幕显示)第一部分(1-4)引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一第二部分(5-29)岩石是怎样记录时间的又分为两层：第一层(5-21)岩石的厚度和顺序可以记录时间第二层(22-29)岩石保存了历史的痕迹第三部分(30-31)读懂岩石记录的意义2课文的第一部分告诉我们，岩石是大自然记录时间的重要方式那么，岩石是如何记录时间的呢看我们的第二部分第五段独句成段，引出下文从结构上讲，这是一个过渡段请大家推荐一位朗读水平较高得同学读第六自然段

三、读一读，写一写1生读第一组中的两个句子，自己试着找出两个句子的不同之处和相同之处2小组讨论，然后全班交流，知道两个句子的特点是：语序不同，但句子意思不变3读第二组句子，试着将这个句子变换语序，但意思不变4读一读这两组句子，并正确、工整地抄写5教师可另增加几个类似的句子，让学生多加练习如：(1)山坡上，小羊在吃草(2)在小河里，鱼儿快乐地游来游去(3)在春雨的滋润下，小草发芽了(4)在父母的关心下，我们长大了四、读读背背1借助拼音，自读诗句2教师范读，学生对照检查自己有没有读错的字音3采用抽读、齐读、比赛读等形式朗读全诗4鼓励学生诗文结合，尝试着去理解诗的大意，能理解多少算多少5生一边听教师描述古诗内容，一边展开想象，在头脑中形成一个活的画面

放学回家的婉丽用自己瘦弱的身体，努力地保护着妈妈但大人们仍不善罢甘休，朝着缩成一团的母女使劲地扔瓶子、砖块婉丽的额头被砸破了，鲜血和着泪水满脸流淌，可她仍然紧紧地保护着妈妈，用自己单薄的身体为妈妈抵挡着纷飞的石块看到这里，我们既为婉丽母女不幸的遭遇而伤心，又为婉丽舍生忘死救妈妈的行为而感动同学们，我们与婉丽生活在不同的国度，不同的时代，有着不同的生活经历，但我们和她一样，都爱自己的妈妈因为妈妈是那么地爱我们，总把最好的留给我们同学们，当我们穿上漂亮合身的衣服、吃着美味可口的饭菜，幸福地点燃生日蜡烛时，是否想到了亲爱的妈妈想到我能为妈妈做些什么母亲节的到来为我们创造了一个爱妈妈、了解妈妈的好机会，让我们用自己的方式好好地爱自己的妈妈，给她送张贺卡，为她捶捶背、泡杯茶、端一盆水洗脚……听妈妈的话，关心妈妈，了解妈妈，做妈妈的好孩子

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