教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排教学方法：复述法和研讨探究法教具准备：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、导言我们每个同学都有一个幸福的家，这个家是你避风的港湾，是你生活的根随着我们渐渐的长大，我们的家也在一点点发生着变化，这些变化我想都与深深地印在你的脑海中，成为了你美好的回忆那下面哪位同学能够打开你的心扉给我们讲讲你的家的故事呢二、展示课标及基础训练1在大屏幕展示本课课标：(1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者感情(2)理解“父亲”的形象特点及其意义(3)培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情2检查生字词(多媒体投放)三、整体感知，把握故事情节1学生带着以下三个问题快速自读课文(1)父亲为什么造一栋有高台阶的新屋子

2朗读课文3抄写词语第二课时一、复习1听写词语2朗读全诗，说说文中描写了哪些雨过天晴的景物(教师板书)小路小草小白菊凤蝶……二、交待目标这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图，让我们继续欣赏这幅图，来品味诗中的语言，感受诗中的美景，记住这首诗三、品味诗句、练习背诵(一)引导学生品读诗句1指名读描写小路的诗句2为什么小路会是凉爽又温柔学生讨论汇报交流3引导学生想象画面4背诵诗句5小结学法：(1)朗读诗句，理解词语(2)展开想象，再现画面(3)联系积累，丰富画面(4)有感情地朗读，练习背诵(二)自学课文再交流讨论你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢(在讨论中引导学生结合重点的词句来说)进一步体会诗句的美好，想象画面练习背诵

四、集体学习 各记者团都已完成了任务，而且大有所获下面各团来汇报一下采访结果(一)、第二段 1、第二团汇报汇报提纲：性格特点(二) 1、山里的孩子像大山一样()具体表现在以下()方面 (1)客人来了，()地()客人，为他们()(2)客人累了，请他们()(3)客人渴了，给他们()2、通过表演来表现山里孩子的这一特点3、你们的汇报十分精彩，通过表演让我们见识了山里的孩子热情好客其实作者对山里孩子的描述也十分精彩，下面我们通过有感情朗读来再现人物形象(1)选择自己喜欢的句子读，说说为什么喜欢(2)出示句子：渴了，他们递上一碗清凉的茶，象清泉，象露水，一直甜到你的心窝里A、体会比喻句B、体会为什么这么甜C朗读 (3)集体合作读第2段 (二)、第1段 1、第一团汇报

目前，他已与多位潜在采购商建立联系，初步讨论了产品品质、价格和付款条件，并计划在展会结束后跟进合作细节“这是一个慢慢建立信任的长期合作过程” 11月7日，正在上海举办的第九届中国国际进口博览会上，乌干达展商约翰逊·基里亚(Johnson Kiirya)借助手机翻译软件向中国客商推介特色产品中新社记者 侯宇 摄 约翰逊同样把进博会视为进入中国市场的入口他带来多款香气独特的丝柏精油，希望借此测试中国消费者对产品的接受度约翰逊透露，展会期间已有散客变成“回头客”，有贸易商来咨询采购事宜，也有电商平台经营者和进出口企业表达了合作兴趣，还有买家询问扩大产量的可能“进博会带来了全球性的曝光度，也让我们获得更多机会和很多启发

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