板书“井”，学生识记，交流方法，扩词（2）揭示课题，板书课题2、读题质疑，激发兴趣（1）齐读课题，说说课题的意思认识“忘、挖”，说说识记的方法（2）设疑激趣师：看到课题后，你有什么问题要问吗（预设一：挖井人是谁预设二：吃水人是谁预设三：为什么要带领战士给乡亲们挖井）二、带疑读文，识记生字，读中感悟1、自读课文，要求读通顺，读正确（1）学生自由地读课文（2）教师检查学生读文2、反复读文，解决学生质疑，随文识字（1）解决预设一：挖井人是谁学生回答：教师提问：你是从哪儿知道的读读课文中的有关句子，教师出示的画像，介绍，随机解决“领导”“革命”两个词（2）解决预设二：吃水人是谁学生可能答出乡亲们，教师追问：哪里的乡亲们

2英宗(1377年-1425年) 英宗是明朝第四位皇帝，在永乐帝之后登基他在位期间曾经进行过一系列改革措施，但是由于得罪了太监势力而被废黜3正统皇帝(1391年-1435年) 正统皇帝即景泰帝，他是明朝第五位皇帝在他期间，实行了多项和改革，并且大力发展文化和艺术事业4宣宗(1399年-1435年) 宣宗是明朝第六位皇帝，在景泰帝之后登基他在位期间进行了一系列的和经济改革，但是由于得罪了太监势力而被废黜5瑞皇帝(1442年-1505年) 瑞皇帝即成化帝，他是明朝第七位皇帝在他期间，实现了经济和文化的繁荣发展，并且进行了大量的海外贸易和活动6宪宗(1447年-1487年) 宪宗是明朝第八位皇帝，在成化帝之后登基

向右又看到了什么呢如果有困难，可以出来站一站三、联系生活，巩固深化1摆一摆(课件摆学习用品)(1)把学习用品排成一排，师说要求(2)学生做小老师，说要求，其余同学摆2师：看，谁来了(课件出示福娃图)关于福娃，你知道多少(介绍福娃的相关知识)你能用今天学习的本领说说福娃的左与右分别是谁吗3看一看(课件出示)师：看，谁来了出示小丸子和侦探柯南：“在马路上有一元钱，小丸子说在他右边，可柯南却说在他的左边，这是为什么”4师：“超级变、变、变”，超女周笔畅来到我们课堂上，要和大家一起学本领用1、2、3三个数字可以组成哪些不同的三位数想一想，怎样才能做到不重复、不遗漏师：小朋友经过小组讨论、动手摆摆数卡，得出了123、132、213、231、312、321六个三位数

波士顿咨询公司5月27日发布的《2026年全球财富报告》显示，截至2025年底，香港跨境财富管理规模达到295万亿美元，首次超越瑞士，成为全球最大的跨境财富管理中心作为“一国两制”下的国际金融中心，香港凭借资金进出自由、制度透明，为全球资本提供了透明、稳定、可预期的营商环境同时，香港作为金融领域的国际超级接口，通过沪深港通、债券通等互联互通机制，让国际资金在国际规则框架下接触内地资产香港特别行政区财政司司长 陈茂波：在现在的地缘政治里边，很多国际的资金要分散风险，它希望找一个安全港，在这边它感到放心“一国两制”下，我们有坚定稳定发展的国家在背后，此外，不单是这样，因为它把资金分配到这里，也可以受惠于我们国家发展的红利

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