引起幼儿的好奇心2、教师讲述故事《小鸭子学游泳》①教师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了幼儿可以根据刚才玩的游戏的经验判断，推理②教师总结：因为它在原地往对面游，到对面是一次，到原位是2次，复……让幼儿说出答案听完了这个故事小朋友知道老师为什么这么聪明吧是因为老师通过简单的分析和推理才想出它的结果，所以我们小朋友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋，多思考接下来我就要考考你们，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”3、游消称：猜猜他是谁游戏规则:教师选一位幼儿戴上眼罩，任意再请一位幼儿上前，让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任意的问题如：是男孩还是女孩，胖还是瘦的，喜欢什么等，请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴

我谨代表____市委、市政府，向参加庆典仪式的各级领导、各位来宾和各界人士表示热烈地欢迎和衷心地感谢食品加工有限责任公司是皓月集团在东北建立的肉羊生产加工基地，这不仅是皓月集团审时度势探索高领域合资合作的结果；更是我们______市优化资源配置、加快农村养殖业发展步伐、拉动地方经济发展的重大举措；同时，对于建设社会主义新农村、构建和谐社会也具有重要意义我们坚信，与皓月集团的合作，必将在______市工业发展史上写下浓厚的一笔，成为______市经济发展历程中新的里程碑食品加工有限责任公司的开业，是我市工业经济发展中的一件大事，标志着______市畜产品加工业从此将书写新的篇章，跨入一个崭新的历史阶段

并读一读它所在的段(学生找出四个小伙伴中自己最喜欢的那个小伙伴，说一说，读一读，师引导学习：“谁”“把荷叶当作什么”“在荷叶上(下)做什么”)2、表演课文：师：老师刚才感受到同学们很喜欢这些小伙伴，所以我特意把它们请来了谁喜欢小水珠指名戴上，现在你就是——(生说小水珠)(小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿略)想想这些小伙伴的声音、动作、表情是怎样的现在我就是一片圆圆的绿绿的荷叶，请你们按照课文顺序来我这玩吧下面的小观众注意听他们是否把高兴的心情读出来，有没有动作和表情表演，生评价师：你们表演得太精彩了，其他小朋友想表演吗现在老师请刚才四位同学当小老师，带领大家一起朗读，表演(四人分别站在每组的前面引读3、学写生字

5介绍自己拼盘的创作意图，培养学生的口头表达能力小学四年级下册语文教案（篇10）教学目标：1、学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文；2、了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；3、学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法体会数字说明的好处，认识以小见大，借手写人的写作手法重点难点：了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；教学过程：一、课前活动――猜手诱趣1、人人都有一双手，可它们绝对不会是相同的老师这儿有四双手的具体描写，猜猜他们的主人是谁好不好（出示相关的句子，鼓励学生积极参与，通过评价调动学生的学习兴趣

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