学习积累词语：叹息、哭泣、不幸等2能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的小节理解课文内容3学会仿写小诗过程与方法1在语言环境中学习生字、词语2进行朗读训练，引导学生理解课文内容，背诵课文3引导学生找准读写结合点，进行仿写情感、态度与价值观培养热爱自然，关爱他人的思想感情教学重点：有感情地朗读课文，读出自己的感受教学难点：引导学生仿写小诗，进行思维训练以及语言的积累教学重难点突破方法：1老师在引导学生在读通、读懂课文后，让学生读出自己独特的感受，在理解读熟课文后背诵2在理解课文内容的基础上，以“假如——”来进行创造性想象说话，表达自己的内心感受鼓励学生积极说话，感受写话带来的乐趣教学准备：多媒体课件教学过程：一

能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力情感目标：体会数学与生活的联系教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力教学过程：一、学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问题，尝试解决，并与同学交流三、练一练1巩固圆的半径与直径的关系2巩固轴对称图形的特征3分别根据半径、直径和周长，求圆的面积4第4、5题复习观察物体的有关内容5第6题复习百分数的知识，第7题画图表示百分数的意义四、针对学生的学习情况进行总结评价学生谈自己的收获六年级数学教案范文（精选篇19）扇形统计图教学目标：知识目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用

通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识二、教学重难点1教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式2教学难点：情态动词can的构成和使用三、教学过程ⅠLead in1教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar…．并引导学生进行简单的回答2Ss look at the picture in 1a

在复习乘法知识时，主要抓住乘法的意义，乘法与加法之间的关系，乘法口诀这几部分知识在解决问题这一部分，主要通过第一幅图解决简单的乘法问题和较为复杂的问题第二幅图解决观察同一幅图可以从不同角度观察第三、四幅图请学生来当老师，提出问题，解决问题，最后学生在作业本上自己提问解决问题上完课后，我发现自己语言还需要锤炼，更精炼些，提问更准确些在处理学生解决问题时，时间的调配还掌握得不够好，对于简单问题应该很快的一笔带过把精力重点放在解决复杂问题，解决学生思维的争议点，学生的出错的地方二年级数学上册教案人教版 【篇4】教学三维目标：1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀

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