血糖顾名思义就是血液里面的糖分，空腹血糖值保持在39-61mmol/L就是正常现象，若是频繁地超出这个数据，就要警惕患上了糖尿病在临床上，大多数糖尿病患者都需要根据医嘱服用降糖药或者注射胰岛素来控制血糖值，若是不听从医嘱，血糖失控之后，患者的下半身就会发出以下几种信号一、腿麻的频率增加很多人在生活中都出现过下肢发麻的现象，比如长时间蹲下就会使下肢的血液无法顺利流通，下肢的肌肉组织缺血缺氧之后引起发麻；晚上睡觉的时候没有盖好被子，腿部长时间暴露在冷空气中，局部受凉后血液循环减弱也容易发麻；睡觉的时候腿部长时间受压，影响到了血液循环，腿部就会发出麻木的信号以上这些情况都可以在短时间内改善麻木的症状，糖尿病患者若是发现自己经常出现腿麻的症状，就要警惕是血糖值过度升高；腿部的神经末梢受到损坏，使人的自主神经功能变得紊乱后末梢的血管也受损，局部就会出现血液供应不良，使人经常出现腿麻的症状；而且这种情况很难得到改善，若是没有及时就医，患者的肌肉还有可能出现坏死的现象，进而影响到人的行走功能

(理解“热闹”的含义)③指名分角色读其他同学做小老师，认真听，评一评谁读得好，好在哪里，不足的给他提出改进意见④戴着头饰表演读6感悟的思想内涵教师引导：怎样才能交到朋友呢学到这里，聪明、善于思考的小朋友都已经明白了也就是老牛在教给小牛办法时说的一番话，想想看，老牛会对小牛说些什么呢(小组讨论，在讨论反馈的基础上教师总结)教师总结：我们交朋友的时候，不能对朋友要求太多，条件不能太高，否则，我们就交不到朋友三、指导写字1认读，组词(认读此节课要写的五个生字：栏、奋、团、迎、或，选其中1—2个字组词，积累词汇)2观察(这几个字在四线格中的位置及书写特点，同桌相互说一说)3师范写(边写边述说笔顺及注意事项，生观察

教学准备：教具：多媒体课件、面积转化教具学具：书、计算器、16等份教具、作业纸教学过程：一、创设情境、揭示课题1、师：大家看，一匹马被拴在木桩上，它吃草的时候绷紧绳子绕了一圈从图中，你知道了哪些信息(复习圆的相关特征)师：那马最多能吃多大面积的草呢师：圆所围成的平面的大小就叫做圆的面积师：今天我们继续来研究圆的面积(揭示课题)2、师：你想研究它的哪些问题呢(引导学生提出疑问)【设计意图：在教学过程的伊始就用这个生活中的数学问题来导入新课的学习，既可以激起学生学习的兴趣，又可以为后面圆面积的学习奠定基础，更可以让学生从课堂上涉猎生活中的数学问题，让学生体验到数学来源于生活】二、猜想验证、初步感知1、实验验证(1)师：猜一猜，圆的面积可能会和它的什么有关系

以感冒为例，肾炎患者若是发生感冒，可导致尿蛋白明显增加，之后可加重水肿，对于慢性肾衰竭的患者来说，感冒可使肾功能进一步下降，加速其发展为尿毒症的进程因此，肾病患者要积极预防上述的感染，注意多加锻炼，增强免疫功能5、定期复查肾病患者要认识到，即使病情已经得到控制或治愈，也不能掉以轻心，要定期到医院检查，尤其是还在接受治疗的患者；除了要规律用药，更应定期复查，观察蛋白尿、肾功能等指标，以便于医生更好的掌握病情变化，对治疗方案进行相应的调整总之，肾病患者如果不想患上尿毒症，在积极治疗肾病的同时，一定要做好以上几点，控制住病情，避免病情加重同时患者也要多留意自己身体出现的异常症状，当反复出现泡沫尿、血尿、食欲下降、水肿等症状时，说明病情有加重的迹象，一定要及时到医院检查

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