二、自读课文，识记字词1、自读课文：认真读课文，遇到生字词一定借助拼音多读几遍，最后标好自然段2、词语：自读—个读—“小老师”领读—男女生赛读3、字词回归句子：出示句子：领导人领导着革命战士解放了全中国全国人民时刻想念领导人4、生字：同位互读——-交流识字（读-说结构-组词）——齐读三、细读感悟1、学习第一自然段：课文有几个自然段轻声读一读第一自然段吧，告诉大家，这一段中藏着三个地名，看你能不能找出来遇到地名时声音大一些读出来，贴图：瑞金、沙洲坝、江西齐读，比较，你能把这三个地方按照从小到大的顺序读出来吗看到你们轻松解决了这么大的难题，老师真高兴，也想读一读，行吗教师范读第一自然段，读错：把“住过”读成“住着”

比较两个句子，说说你喜欢哪一句，为什么（第一段好，因为读起来让人仿佛听到了泉水流动中发出的不同的声音，感受到了泉声的轻柔、清脆、厚重回响、雄浑磅礴之所以能达到这样的效果，那是因为课文把泉声比作"小提琴"、"琵琶"、"大提琴"、"铜管"的乐声这就是打比方的好处第二句用了排比句，具有节奏感美就美在有节奏感）（5）这么丰富的泉声是作者用心聆听，用心去品味的，来让我们在读中像作者一样去细细聆听、辨识、品味吧（A）聆听播放四种“泉声”的课件（B）辨识再播放四种“泉声”的课件，辨一辨（C）品味，课件以诗句的形式出示句子：那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的'，是飞瀑急流跌入深潭的声音

)大家看清楚了吗2、刚才我们在校园里找到了许多角，在我们的生活中还有哪些物体上有角呢把你找到的角说给大家听听(学生举例)3、这张纸上有角吗(师出示圆纸片)那你能不能用这张纸折出一个角来请同学们拿出自己的圆纸片试一试折好的同学把角举起来，让大家欣赏欣赏你是怎样折的(指名说)谁折的角和他折的不一样用手摸一摸我们折的角，有什么感觉(师示范摸，学生摸，指名说)你摸的是哪个地方尖尖的点叫做角的顶点，直直的线叫做角的边(用尺子沿着边画，两条边画得不一样长然后拿下折角师边说边板书：顶点、边、边)指出屏幕上角的顶点、边角有几个顶点，几条边板书：角有一个顶点和两条边4、判断下面的图形，哪些是角哪些不是角(出示5个图形，说说不是角的理由)5、(老师拿出活动角)请同学们拿出活动角，玩一玩，好玩吗

中新网北京6月24日电 (记者 张素 谢雁冰)中国外交部发言人郭嘉昆24日主持例行记者会有记者提问：近日，泰国媒体刊登文章《“慰安妇”不能被抹去》，提及二战时期日本在亚洲多地建“慰安所”、形成制度化军事性奴役，而泰国、菲律宾等地区国家出于种种原因，不愿正视甚至刻意弱化这一历史，阻碍了真相的世代传承前不久，新西兰奥克兰市曾计划设立一座“慰安妇”主题雕像，但在日方施压下叫停近年来，美国、加拿大、德国、澳大利亚、菲律宾也都出现过日方阻挠设立“慰安妇”雕像的情况请问发言人对此有何评论外交部发言人郭嘉昆6月24日主持例行记者会摄影：薛伟 郭嘉昆：中方多次就“慰安妇”问题阐明立场强征“慰安妇”是日本军国主义对外侵略扩张期间犯下的严重反人类罪行，是对包括中国、朝鲜半岛、东南亚等各国人民基本人权的粗暴践踏，累累恶行铁证如山，不容否认

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