)(2)师小结：(出示课件：这就说描写秋天时不仅可以写秋景，还可以写秋天里的人和事，及秋天带给我们的欢乐)三、品秋天──评析习作，交流真情课件出示：出示范文四、写秋天──引导习作，抒发真情1、同学们，那怎样才能写漂亮秋天的美景呢(出示课件：写作的方法)2、秋天的景色的确很美，那现在就请你提起笔，把你心中的秋天写下来，怎么想的就怎么写，别忘了用上咱们平时积累的词句，好吗3、学生写作学生开始写一幅秋天的图画五小结延伸：同学们，习作是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣课后，请大家把习作念给家长或同学听一听，让他们评一评，然后根据别人的意见自己改一改板书设计：看图知中心，观察有顺序，写一幅秋天的图画，写作有条理，用上好词句

使自身的观察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，学会学习，体会到“生命的狂欢”教学过程：一、复习，由浅入深1、回想一下，在我们这几天的数学课中你都学到了哪些知识2、思考：我们在用竖式计算整数加减法(不进、退位)时，要注意什么【设计这一环节的目的是为了让学生回忆以前所学的知识，为今天的学习打下基础】二、学习新知1出示淘气买书时所遇到的问题第一步，让学生读题并说说从题中知道了什么第二步，让学生根据问题列出算式第三步，让学生用以前所学的知识解决问题：《童话故事》和《数学世界》一共需要多少元【这一环节体现数学知识来源于生活实际和可以运用数学知识解决实际问题的道理】2探讨算法(1)学生独立思考算法，试算3

十二指肠位于胃和肠子连接处，是小肠中最短的一部分，所以这个部位的疾病变，也是极具有隐蔽性如果及时发现，接受早期治疗，切除疾病变部分，是可以很好控制病情的，患者可以健康生活很多年而往往由于病变部位隐蔽，发现不及时，疾病组织又有很强的复制性，病情扩散到全身早期患者经常有以下症状：1、疼痛，患者时常会感到肚子疼，有时候表现为隐隐作痛患者十二指肠道里会出现溃疡，这是患病的预示，这种溃疡是引起腹部痛的原因疼痛感起初不是很明显，进食后的疼痛感依旧，这种感觉多会继续发展出现在背部2、大量呕吐，患者的肠道会出现肿块，肿块质地坚硬，并且随着病情发展体积慢慢扩大，会造成肠道的流通不顺，久而久之会引发患者呕吐有十分之三到十分之四的患者会出现这种情况，有时情况非常严重，呕吐量也非常多并且伴有胆汁

在保护环境的过程中，我有做的好的方面，也有做得不足的地方比如，我经常忘了随时关灯，总是需要妈妈提醒，无意间就浪费了电而且，我还经常会把衣服弄脏，增加妈妈了洗衣服的次数，无形中又浪费了水因此，我以后一定改正自己坏毛病，做一个真正的环保达人“保护环境，人人有责保护环境，从我做起”不应该只是一句空泛的口号，要环保就应该拿出实际行动我们每个人都要做到，环境保护从捡起身边的一片废纸这样的小事儿做起更多地向大家宣传环保的意义，让我们行动起来，快快加入保护环境的行列吧如果我们人人都献出自己的一点力，人人都来争做环保卫士那么，我们头顶的天一定会变得湛蓝，我们身边的水一定会变得清澈，我们呼吸的空气一定会变得清新，我们的地球一定会变得更美丽，我们的生活也一定会变得更幸福

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