无论说什么，都追问:你是从哪儿看出来的然后通过填空或对比读的方法，引导学生感悟诗中自豪的情感(指导朗读)例如:(1)填空，再读一读那( )的瓦房，就是( )的课堂(2)对比着读一读，把自己的感受读出来那瓦房， 是课堂那漂亮的瓦房， 是我们的课堂那最漂亮的瓦房， 就是我们的课堂(3)激情朗读:我们的学校什么样如果你向别人介绍它，会是一种怎样的心情会用什么样的语气带着这样的心情朗读课文，体会山村里的这所小学校什么样5练习用“悠扬”说话:①学生汇报时，涉及到这个词的时候，先让学生说说它的意思②填空练习:( )悠扬(即弄明白悠扬应和什么事物进行搭配)③练习说话三、小结:你觉得这所小学给你留下了怎样的印象

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元

在那里救出来的人只能喝米粥，那个时候根本吃不到大米饭，吃不到菜请同学们爱惜粮食，节约粮食，每人节约一点点，成千上万的人就是非常多的，节约粮食是从小要养成的好习惯，让我们一起来吧谢谢大家高中生节约粮食国旗下的讲话稿2大家好我今天要演讲的题目是，勤俭节约，不浪费粮食勤俭节约自古就是中华民族的美德穷人勤俭节约可以过上好日子富人勤俭节约，大人可以教育孩子，小孩可以养成良好的习惯不浪费粮食，就是勤俭节约的重要方面，而且天天可以做到“锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我们现在的`同学们，有谁吃饭的时候想到种粮人的艰辛呢不浪费粮食，天天可做，顿顿可以做到大家看看我就知道，“Iam so fat，right

教师放手让学生想一想、画一画、说一说，既满足了学生的表现欲望，又培养了他们自主探究的意识教师恰当地向学生渗透“遇到比较复杂的问题先想简单的问题，从简单的问题入手来研究”这一数学思想2自主学习，应用规律解决教材107页例2同学们在全长10 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵(两端不栽)一共要栽多少棵(1)相邻两棵树之间的距离是5米一共要栽多少棵树①认真读题，分析题意，说一说自己发现的数学信息②独立思考，怎么解决③组内交流，确定方法(2)交流汇报师：请各小组把自己的解决方法介绍给大家，看哪个小组的最合理①各小组汇报自己的算法方法10÷5=2(棵) 2-1=1(棵)②课件演示3同学们在全长10 米的小路一边植树，每间隔2米栽一棵

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