​舌苔颜色的变化也是我们检查自身身体情况的一种方法，我们可以从舌苔的颜色，厚度等来看出我们存在哪些不适许多人早上起来都会检查一下自己的舌苔，有些人会发现自己的舌苔发黄，就会疑问发黄是怎么回事呢是不是自己有肝炎那下面就来解释舌苔发黄的原因是不是因为有肝炎呢舌苔发黄有许多种原因，所谓舌苔发黄是由邪热与痰涎湿浊交结而形成苔黄为热，苔腻为湿，为痰，为食滞舌苔发黄主要是湿热积滞，痰饮化热或食滞化热等证;亦主外感暑热，湿温等证治宣清热，化湿，祛痰就详细说一下高温发热：人体在温度升高时体液消耗较多，唾液分泌减少，口腔干燥等使炎症渗出物和微生物更易在舌上停留、增殖，导致舌苔发黄一是高温发热：人体在温度升高时体液消耗较多，唾液分泌减少，口腔干燥等使炎症渗出物和微生物更易在舌上停留、增殖，导致舌苔发黄

三、再读课文1 、 这些词多是课文里的词，请同学们自己读一读课文，并标出这首诗歌有多少个小节2 、请学生说说这首诗歌有多少个小节3 、下面我要请四位同学来读读这首诗歌，请同学们给他们提出读的要求：读准字，读通顺，读出标点的停顿4 、 请读的同学给听的同学提出听的要求5 、 生评价读，师指导读6 、 指导读出诗歌的节奏，并指导画出节奏( 1 ) 我们读诗歌除了要读出同学提出的读课文的要求，还应该读出诗歌的音乐美和节奏感下面请同学们跟老师一起来画出节奏，细指导第一小节，后面的由老师读学生边听边画( 2 )出示幻灯片，学生对照读一读，检查自己画的老师的是否一样(3 ) 全班齐读诗歌想想前面三个小节分别写了小作者的什么愿望，完成：我会读书我会填

有资料显示，全国每年平均有16万名中小学生非正常死亡，平均每一天有40名，这就是说每一天都有一个教学班的孩子从这个世界上“消失”那么学生在学校内学习生活，会存在哪些不安全隐患呢校内易发生危险主要集中于：一是安全措施不完备的学习设施和危险建筑如实验室、食堂、厕所、宿舍等存有危险物场所和危险建筑意外倒塌引起的伤害；二是集中在楼道、通道、台阶、校门等处发生的拥堵挤压造成的意外伤害；三是火灾事故、爆炸、食物中毒等意外伤害；四是人生侵害，如杀人等刑事案件；五是在文体活动中的意外伤害；六是交通事故等等学校应成为安全的港湾，教师们，请时刻把学生的安全装在心中，为学生们开展好尊重生命，远离意外伤害的安全教育同学们，请学习自我保护的方法，提高应对危险的逃生技能，在公共场所注意遵守秩序，在实验室里按照规程操作，不要再亲手去破坏那保障我们安全的消防设施，在上学、放学的路上，请遵守交通规则，注意交通安全

例如，准备竞争于勒这一角色的同学可以这样介绍：我叫于勒，法国哈佛尔人年轻时不懂事、糟蹋钱，把自己应得的那部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了哥哥应得的那一部分后来，我被家人送上从哈佛尔到纽约的商船，打发到美洲到美洲后，我决心洗心革面、重新做人做买卖发了财，本打算回到祖国赔偿哥哥的损失，过幸福、快乐的生活谁知，天有不测风云，一次商战中，我残败一夜之间我破产了，沦落街头还是一位好心的船长看在同是法国人的份上，收留我在他的船上卖牡蛎勉强维持生活哎，晚景凄凉呀2、表演技巧演员选择某一细节进行表演，以展示自己的表演技巧3、最终裁定全体学生举手表决，最后裁定胜出者，淘汰落后者，确定演员名单四、准备演出应聘上的演员准备演出：设计好动作、神态等，其他同学以小组为单位写二百字左右的短文：想象一下菲力普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样

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