四、知写法，练复述1、师：现在我们再来看这两节，都是写纪昌练眼力的它们在写法上，你有什么发现指名说教学预设：（如果学生说不好，或是只说了内容）（1）教师引读：我们来看这两节，开始练习的时候，飞卫要求纪昌——听了飞卫的话，纪昌怎么做——结果第二次，纪昌拜见飞卫，飞卫再一次要求纪昌——纪昌怎么做——结果——现在你发现它们写法上的特点了吗（2）理清条理：先——再——最后——（师板书）2、教师说明复述与概括课文主要内容有所区别，概括比较简练，而复述则要求比较具体地能把故事的内容用自己的话把它讲清楚准备复述，指名复述五、谈成功悟寓意（1）眼力练成之后，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭，最终成了百发百中的射箭能手

说一说它的外表特点或者它的生活心性２．揭示课题：蟋蟀的住宅３．析题思考：看到这个题目，你认为作者会写哪些方面的内容（为理清课文层次作辅垫）二、初读，自学１．自由读课文，要求把课文读通顺２．自学生字新闻，着重理解课文后第１题中的词语３．再读课文，初步了解课文主要写什么４．按课文后第２题的提示试着给课文划分层次三、议读，检查１、说一说课文主要写了什么内容（主要介绍蟋蟀巢穴的特点以及蟋蟀怎样挖掘巢穴）２、指名分自然段朗读课文（检查有关词语的理解程度，并能说出每个自然段的大意）第１段：写蟋蟀出名的原因－是唱歌，二是住宅第２段：写蟋蟀选择住址非常慎重（理解“慎重、住址、洞穴、隐遇而安”等词语的意思）第３段：写蟋蟀挖掘巢穴的工具非常柔弱

亦yì作zuò“难nán舍shě难nán分fēn”5：成chéng语yǔ：形xíng影yǐng不bù离lí 读音yīn：[ xíng yǐng bù lí ]释shì义yì：像xiàng形xíng体tǐ和hé它的de影yǐng子zi那nà样yàng分fēn不bù开kāi形xíng容róng彼bǐ此cǐ关guān系xì亲qīn密mì,经常cháng在zài一yī起qǐ形xíng容róng不bù能néng分fēn开kāi的de成chéng语yǔ【割gē席xí分fēn坐zuò】：席xí：坐zuò席xí把bǎ席xí割gē断duàn，分fēn开kāi坐zuò比bǐ喻yù朋péng友yǒu绝交jiāo【结jié不bù解jiě缘yuán】：缘yuán：缘yuán分fēn

(重阳糕)为什么称重阳糕为千人糕2、自由练读课文要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读3、试读课文(1)试读第一自然段A出示生字卡片：重、米、普、吗指名认读，注意："重"是后鼻音，"吗"是轻声B出示句子：这不就是普通的糕吗领读句子，指名读句子C指名试读课文读后师生共同评议(2)试读第二自然段A出示生字卡片：碾、磨指名认读生字，注意："碾"是鼻音B指名试读课文师生共同评议(3)试读第三自然段A抽读生字卡片：接、需、厂、纺、纱、制、加、锅提醒学生读准下列字音：厂、纱、制B出示句子：一说起布，就会想到种棉花的，摘棉花的，纺纱的，织布的，还有制造纺织机的……这句话读时要注意停顿C指名试读课文

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