设计意图：在创设的情境中进行听力练习，巩固单词的发音Step Four： Match the pictures with the subjects教师引导学生用句型She/He is …来介绍自己的任课教师学生做连线练习（如图3），做得快的学生两人一组讨论利用电子白板功能，让两位学生在屏幕上连线设计意图：呈现学生自己的任课教师，贴近学生生活，学生乐于讨论并练习让学生在屏幕上练习的反馈方式，能给学生展示的机会，激发其参与课堂的兴趣6拓展运用教师示范，引导学生自己组织语言练习学生展示，用学过的单词介绍学校，争当引导员设计意图：以“招募介绍学校的引导员”这一任务为驱动，学生开始作为引导员介绍自己的学校，能力强的学生可以整体介绍学校，能力弱的学生也可以有选择性地介绍

泸沽湖周边主要居住摩梭人、彝族和普米族，沿岸居住有蒙古族7种民族，约13万人这里有着中国最后的母系社会，被称为“神秘东方女儿国”;在这里你可以慢下来，去生活摩梭人世代生活在泸沽湖畔，他们至今仍保留着由女性当家和传宗接代的的母系大家庭以及“男不婚、女不嫁、结合自愿、离散自由”的母系氏族婚姻制度(俗称走婚;不存在结婚;小孩随母姓男方无需承担抚养责任，那里还有一句话叫“妈妈生舅舅养”) 泸沽湖神秘而美丽，湖水清澈透亮得就像一块巨大的蓝宝石因为综艺节目“亲爱的的客栈”而被更多人知道的泸沽湖已经成为年轻一代口中的网红地

早在2001年，这一天就被确定为全国“法制宣传日”，如今在此基础上将其升级为“宪法日”，并确定把12月4日设立为国家宪法日下面由小编来给大家分享关于宪法国旗下的讲话稿，欢迎大家参阅关于宪法国旗下的讲话稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好说起宪法，可能有的同学觉得陌生，但说起“法律”二字，许多人肯定会说，太熟悉了其实，宪法是制定其他法律的依据，一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有的法律效力曾有人形象的将宪法与其他法律的关系比作“母子”关系，这就很好地诠释了宪法的重要地位所谓“依法治国”其实质就是依宪治国习近平总书记多次强调，要依法依宪治国，指出“要努力建设法治中国，以更好发挥法治在国家治理和社会管理中的作用”，要“把权力关进制度的笼子”

外引名家、内育能人，全省逐步建立“发掘-培训-展演-激励”全链条培育体系乡村服务实绩纳入文艺人才入会、职称评审、评优倾斜条件，让乡土文艺能人有舞台、有认可、有奔头，把临时文艺志愿者，成长为代代接续的本土文艺主力军阵地织网 打造家门口的文艺空间 阵地是文艺扎根乡土的土壤广东跳出新建大型场馆的固有思路，盘活古祠堂、闲置校舍、废弃厂房、老旧粮仓等存量空间，改造为文艺驿站、书屋、非遗工坊、美育教室，织密县镇村三级文艺服务网络，把文艺阵地建在群众家门口清远连南牛路水村成立全省首个村级文艺志愿者协会，将文艺服务延伸至偏远瑶寨；东莞擦亮樟木头“中国作家第一村”品牌，落地多个国家级文学基地，在油甘埔村设立全省首个典型村村级文联，打通市、镇、村三级文联链条；河源依托旧校舍、老厂房改造板塘翰林书屋、嫑艺术空间，打造乡村“文艺客厅”，常态化举办画展、民谣沙龙、艺术周

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