6月26日，由南方新闻网主办的“我与全运会的精彩瞬间”征集活动获奖名单正式揭晓，共有80件作品获奖请所有获奖者于2026年6月30日15:00前，点击获奖名单链接页面顶部的“获奖信息收集”按钮，完成相关信息填报主办方将依照活动章程，于近期为所有获奖作者颁发荣誉证书及奖励征集活动自启动以来收获社会各界广泛关注与踊跃参与，共征集作品431件，投稿来源覆盖全国33座城市广大创作者以文字、镜头记录鲜活全运故事，传递动人体育精神本次评审统一依照活动评分标准，分两轮开展初评由工作人员按标准进行打分筛选，终评由特邀专家在同一标准下，围绕作品主题、创新创意、创作技巧等维度进行综合评分文字类一等奖作品《荧屏内外，皆是滚烫的全运时光》以“小海豚”志愿者视角，讲述开幕式服务中的坚守与感动，将岗位值守、观众互动、伙伴协作等细节串联成温暖的全运记忆

龙喝了药王配制的药后，感觉好了很多但是，也察觉到隔壁有人偷看，于是，道谢后就飞走了邻居的画也只画了一半，“神龙见首不见尾”的典故据说就来源于此后来，龙听说药王孙思邈要在耀州五台山(今药王山)修成正果，它为了报答诊病之恩，费了九牛二虎之力，在当时治病留在后山的洞中，钻了一孔四十多里长的石洞，帮助药王于农历二月初二赴位成果从此，人们为了纪念药王孙思邈，每年二月二药王山，上山赴会朝庙，烧香吊表太玄古洞还原样保存着，药王与龙的传说也流传下来药王所着《千金方》得益于龙宫奇书寻访药王故里，还得来一个故事说是有一天，药王在山林湖泊之间，见一群孩童玩耍一条小蛇，小蛇见到药王，眼中流泪求救

(学生在小组内说说自己的看法，然后通过课件操作验证)2、量一量，算一算(1)我们帮小蚂蚁解决了难题，小蚂蚁非常感谢我们，并且给我们带来了礼物，(出示智慧宝盒)这些礼物就藏在这个宝盒里你们想要吗(想)可是这个盒子是有密码锁的，只有解开密码，我们才能打开盒子你们想解密码吗这些密码就藏在我们书中45页第二题中，请同学们快快找到吧(课件出示45页第二题)(2)为了快速解开密码，我们来分分工(第一、二小组测量并计算三角形的周长，第三、四小组测量并计算长方形的周长，第五小组测量并计算梯形的周长)开始吧(3)谁来解第一个密码(先来汇报三角形的每条边的长度，再说说它的周长是多少你是怎么算的)解第二、三个密码方法同上

教学设计说明：1、 教学目标和重难点：首先作为等比数列的第一节课，对于等比数列的概念、通项公式及其性质是学生接下来学习等比数列的基础，是必须要落实的;其次，数学教学除了要传授知识，更重要的是传授科学的研究方法，等比数列是在等差数列之后学习的因此对等比数列的学习必然要和等差数列结合起来，通过等比数列和等差数列的类比学习，对培养学生类比——猜想——证明的科学研究方法是有利的这也就成了本节课的重点2、 教学设计过程：本节课主要从以下几个方面展开：1) 通过复习等差数列的定义，类比得出等比数列的定义;2) 等比数列的通项公式的推导;3) 等比数列的性质;有意识的引导学生复习等差数列的定义及其通项公式的探求思路，一方面使学生回顾旧知识，另一方面使学生通过联想，为类比地探索等比数列的定义、通项公式奠定基础

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