（7）学习“炼、炉”你想用哪种方法学习这两个字（炼、炉）（8）学习“君、赤”【2分钟】谁还能给这个“君”字组出更多的词语（9）变换语境识字：（10）再次读文用你喜欢的方式读读课文，遇到生字可以大声地读出来三、复现生词、指导朗读1、表演读：（出示句子：孙悟空见他中计，“嘿嘿”一笑，变做赤脚大仙的模样，大摇大摆地进入了瑶池）2、欣赏读：（出示句子：悟空搬出几坛仙酒，就着为宴会准备的佳肴，开怀畅饮，不知不觉喝得大醉）3、对比读：（出示句子：心想：“不好不好这下可闯大祸了”）（出示句子：悟空心想：“王母娘娘既然不肯请我，我不妨变做赤脚大仙的模样混入瑶池”）小结：这两句话虽然都是孙悟空心里想的，但是不同的想法要用不同的语气来读

(3)指导学生有感情地朗读这几个重点句，体会作者所要表达的思想感情(4)引导学生归纳第3～6自然段的段意黄继光请求任务，指导员答应了他的请求(5)黄继光和两位战士冲上去执行任务，是怎样完成任务的引导学生继续学习课文3、学习课文第7～11自然段(1)学生大声读课文，边读边思考①黄继光和两位战士是怎样冲上去的②黄继光负伤后又是怎样做的划出描写黄继光动作的词句③是什么力量使他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口先让学生分小组讨论自学，然后抓重点词语和重点句子，让学生体会理解作者所要表达的感情，最后有感情地朗读电脑出示重点句“炮弹在他们周围爆炸”“他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进”教师帮助学生体会出：黄继光和两位战士在敌人的枪林弹雨中毫不退缩，勇敢地冲了上去，写出了他们顽强不屈的精神

当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词(red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown)都被复习过一遍二、呈现新课(Presentation)1复习本单元A部分Let's learn的内容T：LookThis is our classroomWhat's in the classroom学生利用所学知识回答问题然后教师补充说：There is a floor, a teacher's desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too

(让学生独立试着算一算)(2)汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的(板书学生的汇报)用加法计算：35+35+35=105元 35元=3元5角3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=105元用乘法计算：35×3=105元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理⑶理解意义为什么用35×3计算35×3表示什么(3个35或35的3倍)(4)初步理解算理怎样算的把35元看作35角35元 扩大10倍 3 5角× 3 × 31 05 元 1 0 5角缩小到它的1/10105角就等于105元(5)买5个要多少元呢会用这种方法算吗2、小数乘以整数的计算方法象这样的35元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0

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