概 述 腰一边酸痛对所有的朋友来说是非常痛苦的，但是在生活当中却有很多朋友都会遇到腰一边酸痛的情况如果是单纯疼痛而言，先考虑肌肉问题，或腰椎间盘问题，可以先平时避免长时间站立，行走，坐位，弯腰，自己多按摩，疼痛期间一定需要休息，下面给大家分享一些经验步骤/方法： 第一：考虑是腰肌劳损或是肾脏慢性疾病导致的注意休息，多喝水，不要吃辛辣的食物，同时可以进行局部按摩和热敷，以促进血液循环最好去医院做B超和腰椎CT进行检查和确诊第二：这种情况如果有受天气变化的影响多与风寒湿有关，如果同时伴有腰痛要注意排除腰椎方面的问题，比如腰椎骨质增生等可以看针灸推拿科治疗，平时注意腰部保暖可以局部热敷第三：腰痛是一个常见症状，通常可见于很多种疾病，有腰椎疾病，如腰椎间盘突出症，椎管狭窄，腰椎急性扭伤，脊柱小关节错位，类风湿等，腰部软组织疾病，腰肌劳损，肌肉拉伤等，也可见于泌尿生殖系疾病

2学生能够按照事情发展的顺序，了解课文大意，清楚课文的脉络3按照事情的发生、发展的经过，口述“草船借箭”这个故事的主要内容4草船借箭的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，结果是周瑜惨败第二课时一、回顾内容：教师活动学生活动1教师引导学生回忆：《草船借箭》写了一件什么事，起因与结果是什么2起因和结果截然不同，是诸葛亮神机妙算使事情发生了改变（草船借箭成功）教师板书：神机妙算草船借箭的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，结果是(周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他”)周瑜惨败二、感悟内容：教师活动学生活动1阅读，思考：“神机妙算”是什么意思课文里哪些地方写诸葛亮“神机妙算”画下来读一读，2教师给学生充分的自主学习的时间，让学生带着问题读书思考

以上不同的算法反映了学生的三种认知水平:第①种算法表现出动作把握倾向，认知水平有待提高;第②③④种算法表现出图形把握倾向，这些学生对图形有较强的观察力和想像力;第⑤⑥种算法表现出符号把握倾向，这些学生具有抽象思维能力，认知水平较高]2教学小棒图(1)小朋友想出了很多办法计算8+7=15，那你们想不想知道小青椒和小蘑菇是怎样想的小青椒是用摆小棒的方法计算的，请你们在小组里说一说，它是怎样想的指名说一说动画演示，学生填出方框里的数(2)小蘑菇的想法和小青椒有点不一样，请你们在小组里说一说它又是怎样想的指名交流[评析:设置一个帮助小青椒和小蘑菇的情境，让学生填出方框里的数，有利于培养学生助人为乐的美德，同时使学生的认知水平在原有基础上得到发展

三、甲状腺肿大应该怎么治疗 甲状腺肿大能治愈吗甲状腺肿大一般起病较急,早期无明显自觉症状,仅颈前区出现硬性无痛性肿块,表面不平,肿块增长速度迅速,吞咽时上下移动度不大继而,出现颈淋巴结转移,并可出现压迫症状,如呼吸不畅、吞咽阻噎、声音嘶哑等甲状腺一侧或双侧肿大而较硬,伴有局部疼痛,并常向耳后,后头顶部放射,全身可有畏寒发热甲状腺大多呈弥漫性增大,有的可呈结节,无疼痛,一般无全身症状，个别有一时性甲状腺功能亢进症状,病久者可能有某种甲状腺功能降低症状,如胃纳减少、无力、轻度浮肿等甲状腺肿大是一种很常见的自身免疫性甲状腺疾病，虽然它是一个难治的、易复发的疾病，但它不是不治之症，如果选择有效的方法及时治疗，则有可能治愈

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