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黄桃的功效与作用

时间:2026-11-11 11:12:32 来源:白发丹心网

黄桃的功效与作用

环节四是初读课文,感知课文内容在学生充分认识了生字后,请数名学生分段读课文,我要求其它学生认真听,然后给读课文的学生作出评价在学生反复读文本后,学生说说自己读文本后知道了什么,教师根据学生的回答作板书新课标对学生阅读的要求是:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容此环节力图将学生置于阅读的主体地位,以调动学生的主动性和积极性为出发点,学生边读边思考,在听读中理清思路,锻炼学生的听说读和概括能力,解决教学重点环节五是学习课文第一自然段出示课件,采用不同形式让学生反复读这一自然段,在此基础上,问学生你们读懂了什么环节六是总结课文为了让学生对课文内容有一个完整的了解,我将这样总结课文:这篇课文写了王宁小朋友自己选自己做劳动委员,说明了一个人要自信,要敢于表现自己

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师小结:概括一件事要抓住主要人物、事情、结果可以用上课文中的关键词2、老师从课文中找了一些词语,考考你们都读得准确吗(分组出示课文中的词语)演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切半晌豁虎跳撇嘴头罩羡慕(易读错)角色四脚着地直冲脑门露脸哄堂大笑(多音字)窝囊糨糊亏得窟窿比划将就打瞌睡(这组加点字变浅色)(轻声词)接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去通情达理(成语)3、哪些词你觉得很有趣因为这些词充满生活气息,你还能说几个这样的词吗4、哪些词你不明白意思先从课文中找出含这个词的句子,读一读猜猜是什么意思换个别的意思相同的词试试【设计意图:用填空的方法引导学生抓住关键人物和事情经过结果概括课文把字词放在语言环境中去理解,或是换一个意思相似的词,或是请同学帮助等方法去理解难懂的字词,时刻归纳总结学习方法

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玩什么玩,整天就知道玩,作业写完了吗功课复习完了吗复习完了,也要反复复习懂吗快回去复习”这些话犹如一盆冷水,将我原本的热情通通浇散在爸爸的威压下,我只好乖乖的走回课桌父亲看了我的模样,走出门去,将门给锁上了屋子里空无一人,门又被锁上,我彻彻底底的“与世隔绝”从门口到课桌的位置只有短短的几步路,而我却走的非常慢,脚上像挂了铅似的,每一步都非常沉重“我明明都已经把功课做完和复习完了,为什么还要这样对我爸爸,难道您不知道这样会害我失约的吗”我“仰天长啸”可惜没有一个人会听得到怀着对朋友的愧疚,我慢慢地走掉了课桌前我翻出课本,看着课本上的文字,呆呆地思考着,一个字都读不进去脑子里,闪过一个又一个的画面,却都是爸爸妈妈控制我自由的画面

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