提到癌症晚期，绝大部分人脑海中都会构想出可怕的画面：疼痛让人痛不欲生、失去自我行动的能力、只能在床上苟延残喘的依靠机器活着、死亡随时可能会宣判然而，事实真的就只有这样吗当然不是之所以大家对癌症晚期会有这样的理解，是因为一部分人真的曾照顾过癌症患者，又或者是从各种医疗纪录片中了解过癌症带来的痛苦另外，还有部分人虽然没有了解或亲眼见过癌症患者，但联想到癌症就是绝症，自然会产生痛苦了但事实上，癌症患者当然完全可能出现各种各样的疼痛或其他不适症状，但也有部分癌症患者并没有典型的症状表现，不单单是早中期患者，即便是进入了癌症晚期之后，也仍然可能不会有痛苦症状，甚至是完全没有症状可言那么问题来了，为什么癌症已经进入晚期，患者仍然没有不适表现呢

这表现出来的就是行为上的安全问题有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕臧克家先生在(有的人)一诗中写道：“有的人活着，他已经死了”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物

通常情况下，肝癌的病理分期越早，治疗方式也就越简单、预后效果越好比如肝细胞癌的早期阶段，仅仅只需要配合医生进行手术治疗，就可能会实现临床痊愈而即便是进入了局部浸润期，通过手术、后续的放化疗，也能够控制病情发展；4、看患者身体素质肝癌治疗的选择，除了要考虑病理类型和分期之外，还要看患者身体的具体情况因为每一位患者的身体素质、免疫机能都不相同，如果患者身体极度虚弱、免疫机能较差，此时进行全身化疗就会有危险，患者可能无法承受化疗产生的副作用，甚至是会因化疗副作用导致身体机能进一步变差、癌症发展速度加快；5、看经济方面虽说生命大于一切，但是癌症治疗的费用，也是患者和家属不得不考虑的现实问题如果患者的病情已经进入了晚期阶段、实现临床治愈较为困难、针对肿瘤的治疗已经没有多大意义，家属就应当考虑是否还继续进行靶向药物或免疫治疗，毕竟癌症治疗花费的确不是一个小的数字，特别是进口的靶向药物，一年费用就可能会高达十几万、数十万

教学难点：从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题教学准备：实物投影、面包房情境图教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友昨天我们去游乐园，今天，我们去面包房看看，看看那里有什么好看的，想吗2、投影出示游乐园面包房图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么”把学生的注意力吸引到画面上来3、让学生观察画面，提出问题教师适当启发引导：还剩多少个面包学生自由发言，提出问题[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣二、合作交流，探索新知1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么学生自由发言教师有选择的板书：：还剩多少个面包2、观察了解信息：从图中你知道了什么3、小组交流讨论

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