4、合作探究——同真异底型的对数比大小以例3为例，学生分组合作探究解题方法，预计两种：一是利用换底公式将此类型转化为同底异真型，利用之前总结的方法解决此问题二是利用具体对数的大小关系探究出不同底对数函数在同一直角坐标系中的图像，以此来解决此类型比大小问题设计意图：这一部分是本节课的难点，探究中充分发挥学生的主动性，培养主动学习的意识，同时也锻炼学生各方面能力的很好机会，为以后的探究学习积累经验和方法，充分体现“授之以鱼，不如授之以渔”的教学理念另外数学问题的解决仅仅只是一半，更重要的是解题之后的回顾，即反思，如果没有了反思，他们就错过了解题的一次重要而有效益的方面因此，本题解决后，让学生反思明白，要想利用性质解决问题，关键要做到“脑中有图”，以“形”促“数”

其他功效 用薄荷茶雾蒸面，还有缩细毛孔的作用拿泡过茶的'叶片敷在眼睛上会感觉到清凉，能解除眼睛疲劳据说薄荷也有“眼睛草”的别称，可用于治疗眼疾薄荷具有医用和食用双重功能主要食用部位为茎和叶，也可榨汁服在食用上，常用于制作料理或甜点，以去除鱼及羊肉腥味，或搭配水果及甜点，用以提味，还可配酒、冲茶等，也可做成消炎消肿的润肤水运动出汗后喝杯薄荷水健身后大汗淋漓后，会身热口渴，此时来一杯水才惬意，而薄荷水是最佳选择薄荷水有冰凉清爽的感觉，少量薄荷水更能带来一大杯水的消除口渴感觉的效果运动后喝上薄荷水，还能帮助身体加速新陈代谢，排除废料和毒素，有缓解压力、清热解乏、增进食欲、帮助消化的作用

整个大院都反映了清末民初的文化遗存和当时的民俗民风现已开辟为杨柳青博物馆的石家大院中收藏大量名闻中外的杨柳青木版年画的历代杰作天津杨柳青木版年画已历400余年，为首批国家级非物质文化遗产名录门票参考价：27元; 景区地址：天津市杨柳青镇估衣街47号; 10、天津辛口水高庄园(4A级) 若要在天津这个超大都市附近找一处田园休闲景点，辛口镇水高庄园是个乡村旅游特色点，回归朴实生活的最佳之地回归朴实生活的最佳之地，在这里，你可以观赏南国风光、现代农业发展，感受运河文化、漕运文化和码头文化，认识农作物、植物和花卉，采摘优质水果，酿造专属葡萄酒，听取蛙鸣蝉噪，感受田园风光，称得上是放松身心、远离喧嚣的佳地

(课件：出示两句话)教师用教鞭一个字一个字指着范读2、谁愿意和老师一起来读一读(请举手的小朋友和老师一起读)3、请小朋友们把书打开第4页，平放在桌面上，用小手指指着字，全班一起读会读的小朋友大声读，不会的小声跟着读4、谁知道学写字要学什么(生：学怎样写好看学笔画学先写哪笔后写哪笔……)根据学生的回答讲解：笔画：组成字的点、横、竖、撇、捺等笔顺：一个字的笔画的书写次序)5、(课件：丁丁跑出来)小朋友们说的这么好，丁丁也跑来参加我们的学习(播放课件：丁丁说话“小朋友们要想写好字，就要有正确的写字姿势，你们知道什么是正确的写字姿势吗”)(生：身体坐正不能歪头眼睛不能离本太近……)6、(播放课件：出示坐姿图和拿笔图)仔细观察图中的小朋友是怎样坐，怎样拿笔的

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