借助拼音读准生字的字音并结合课文语言环境正确认读生字能在田字格里正确书写和记忆“2朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿能根据标点符号的提示，读出不同语气3知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的重点难点： 1能读准生字的字音2能在理解课文的基础上，读出句子的不同语气教学准备： 课件 教学过程： 一、谈话引入1今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节借助拼音，读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人(是数学家，他一直跟数学打交道) 2我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊让我们一起学习新课板书课题读课题说明：通过谈话引入课文，意在让学生对爸爸有一个初步的了解，激发学生阅读兴趣

农村在村民聚居点或其他合适位量设置至少包括厨余垃圾、可回收物和其他垃圾的三类收集容器3、运输环节 接照分类后不同的生活垃圾类别，分别配置相应的作业车辆，统一分类运输车辆的标识、颜色，做到专车专用，分类装车运输，不得混装有害垃圾、可回收物可预约清运或定时清运，厨余垃圾和其他垃圾应做到“日产日清”4、处置环节 有害废弃物处置中心建成前，有害垃圾在各中转点进行集中贮存加快推进餐厨垃圾无害化处理中心建设，农村厨余垃圾原则上由农户自行堆肥或进入沼气池处置可回收物利用方面，形成“区一街镇一行政村(居)”三级回收网络体系其他垃扱处置方面依托现行生活垃圾收运处置体系进行处置查看相关文章： 垃圾分类知识问答 保育员垃圾分类大比拼 不同环境下选择哪种户外分类垃圾桶

2、能 力：诵读能力;联想、想象能力3、德 育：陶冶美的情操4、重点目标：背诵此诗5、目标难点：理解诗的意境二、教 学 过 程(一)作者及背景简介：爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝宋孝宗乾道二年(1166)，陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡居山阴(今绍兴)镜湖之三山村这道诗作于次年春诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚的情感(二)理解诗的意境：1、“莫笑农家腊洒浑，丰年留客足鸡豚”写农家热情、淳朴、热情好客，以丰馔款待客人的情况“足鸡豚”，形容菜肴很丰盛“足”，“足够”“豚”，小猪，这里泛指猪2、“山重水复疑无踟，柳暗花明又一村”

虽然不如玫瑰娇艳，但也能很好的表明意思2、同学朋友：向日葵颜色金黄，非常富有朝气，代表着活力且能给人坚定，温暖的感觉，所以非常适合送给朋友同学，代表着你的`鼓励和祝福向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕向日葵的象征寓意是勇敢地去追求自己想要的幸福向日葵有多种花语和寓意，其中常见的有四种花语寓意忠诚的爱的花语使其适合给恋人表示会一直追随爱人，太阳光辉的花语可使其送给耀眼的人，勇敢追求的寓意可用来祝福朋友追求幸福，沉默的爱的花语可用来表达爱慕之情忠诚的爱是向日葵的花语和寓意之一，因为向日葵总是围绕着太阳生长，追逐着太阳的脚步，所以有着忠诚的爱的寓意将其送给爱人可表示对其爱的忠诚，会永远追随爱人

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