白发丹心网｜（乡村行·看振兴）两代人两本账：吉林葡萄村靠新老接力酿出甜蜜产业
六、板书设计My holidayHow did you go thereI went by train九年级英语备课教案（精选篇4）一、教学目标：1语言知识目标：1) 继续练习运用情态动词can学会询问和谈论彼此的能力和特长能掌握以下句型：① —Can you play the guitar—Yes, I can/ No, I cant② —What can you do—I can dance③ —What club do you want to join—I want to join the chess club2情感态度价值观目标：该部分学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的一种群体意识，促进同学们对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础
杂草丛生的闲置空地，一直是农村人居环境整治的“老大难”近日，揭阳市篮兜村开展人居环境杂草、垃圾集中清理整治专项行动，着力破解村落杂草丛生、垃圾混杂难题，全面提升村居环境品质，扎实推进和美乡村建设入春以来雨水增多，篮兜村房前屋后空地、公园闲置地杂草疯长，不少区域还混杂着生活垃圾，既影响美观，又存在卫生与消防安全隐患了解情况后，长川机械公司4名工程师带着自主研发的遥控割草机，来到篮兜村，无偿帮助清理杂草和垃圾，让村容村貌焕然一新行动当天，工程师熟练操控遥控割草机，在陡坡、窄道等复杂地块灵活作业，很快便将大片杂草连根清除与传统人工割草相比，遥控割草机效率高、安全性好，还能进入人力不易到达的区域“用机器帮忙，省时省力，清除效果还好
四、作业设计第二课时课时目标：1、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情;2、有感情地朗读课文回顾复习，巩固生字一、检查复习1、复习检查生字词2、为什么西湖是镶嵌在“天堂”里的一颗明珠呢你们都读到了哪些美丽的景色谁来为大家读一读3、指名朗读，读中作答(回答时让学生自己选择喜欢的景色来朗读)4、启发想象：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么(山峦，湖水，湖堤，小岛，华灯)5、是啊，西湖的美不仅在湖，也在山，那些句子写出了山美(自己在文章中找一找)二、学习课文第二小节1、指名回答(出示第二小节第一句话)2、西湖的山美在哪里呢从文中找出形容山美的词语指名回答(层层叠叠，连绵起伏)3、你能看出山的颜色吗
4、做试验，理解青蛙会有错误看法的原因用书卷成筒当井沿，把天花板当天，说说看到的天是怎样的（目的是让学生理解青蛙看到的天只有井口那么大是因为井沿把它的视线挡住了）在理解的基础上让学生充分地读这句话，体会青蛙的自以为是5、面对固执的青蛙，小鸟也想出了一个好办法，我们一起来当一当小鸟，劝劝青蛙吧出示后一段，学生朗读6、分角色朗读课文7、小结，悟寓意四、指导写字1、出示课后生字，先让学生读读说说2、师范写难写的字，学生书空3、学生描红、临写五、板书设计坐井观天青蛙小鸟天有多大井口那么大无边无际小学二年级语文教案（精选篇12）教学目标：1、会认17个生字，写好田字格里的8个生字2、了解“办法、旅行、准备、蒲公英、降落伞、苍耳、铠甲、山洼、豌豆、豆荚、纷纷、四海为家”等词的意思