说明方法：列数字、举例子好处：用五千多摄氏度这样的数字，以及钢铁碰到变成气体的例子，把太阳温度高这个特点具体清楚并形象地写了出来，让读者一读就清楚明白（2）写太阳和我们关系密切的语句（太多了不一一例出）说明方法：举例子好处：通过具体的事例把太阳和我们关系密切具体形象写出来，让读者一读就清楚明白五、小结列数字，就是通过列出数字来介绍说明；作比较，就是通过把要介绍说明的事物与另一个大家比较熟知的事物相比进行介绍说明；举例子：顾名思义，就是通过具体的事例进行介绍说明第二课时一、复习（一）复习会认读的字和会写的字课件出示会认读的字和会写的字组成的词语，指名认读，齐读（二）复习上一节课学习的有关内容提问：上一节课我们给课文《太阳》划分了部分，概括了各部分的主要意思，谁能说说各部分的主要意思

教学重难点：初步学会加法的验算，体会算法的多样化并用所学到的验算知识去解决生活中的问题教具准备：准备挂图或课件教学过程：一、准备铺垫：1、看第一个算式填出下面三个算式的得数25+8=32，8+25=( )，32-8=( )32-25=( )2、讨论：你是怎样填的怎样想的二、创设情境、导入新课师：同学们，你们与爸爸、妈妈去超市买过东西吗能给大家介绍一下你买东西的经历吗生发表意见师：看来同学们都有过购物的经历和你们一样，小明也和妈妈一起去了商场，你们看看他们在商场里发生了什么事(课件)说一说发生了什么事，你从图中发现了什么数学信息生1：从图中我看到了小明妈妈买了一套135元的运动服和一双48元的运动鞋

2、指导读好长句子于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢你没看见/他们怎样地/急着要到那儿去吗你不知道/他们为什么那样/急急忙忙吗我/自然能够/猜得出/他们/是对谁扬起双臂来，他们/也有/他们的妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈一样（1）读好短语先指导学生读好“无人知道的地方”“一群一群的花”“突然跑出来”等短语（2）指导把短语连成句子读（三）了解大意1、读文后，引导学生自由说说自己看到了怎样的画面2、朗读第一、第二自然段，老师示范圈划词语：跳舞狂欢3、学生用同样的方法自主说画面，圈划词语：关门做功课、放假了、扬起手臂4、自主概括，串说大意，连起来说说花的学校是怎样的

胃是我们身体当中很重要的一个器官，对消化食物有着非常重要的作用，胃酸的正常分泌能帮助人体消化摄入的食物，但胃酸分泌过多，则会腐蚀胃肠道，危害身体健康胃酸分泌过多，平时都有哪些食物不能吃呢1、排气类食物胃酸分泌过多的时候，在饮食上必须要多加注意，一些有排气作用的食物一定不能食用，比如土豆、洋葱等在这个时候食用这一类的食物，很容易就会导致胃穿孔，严重损害身体健康2、碳酸饮料、酒一般碳酸饮料的酸性都非常强，而且很多酒也都是酸性的，这类饮品对胃部的伤害都非常大所以在胃酸分泌过多时，一定不能饮用碳酸饮料以及酒精饮料，饮品中的酸性与胃酸融合到一起，会导致胃部病情更加严重3、浓茶很多人在平常都比较喜欢喝茶，但是胃酸分泌过多就不要喝茶了

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