民声汇：广东制造凭什么出圈？主打一个“无中生有”【白发丹心网新闻】
” 十九、将第四十条改为第五十条，修改为：“对未经批准承办本法第十六条规定的注册会计师业务的单位或者个人，由国务院财政部门或者省、自治区、直辖市人民政府财政部门责令其停止违法活动，没收违法所得，违法所得五十万元以上的，可以并处违法所得一倍以上十倍以下的罚款，没有违法所得或者违法所得不足五十万元的，可以并处五百万元以下的罚款“会计师事务所被暂停经营业务期间或者注册会计师被暂停执行业务期间，继续承办相关业务的，适用本条第一款规定，并给予警告、通报批评” 二十、增加一条，作为第五十一条：“被审计单位以及相关单位和个人向注册会计师提供虚假的会计资料或者文件的，依照有关法律、行政法规的规定处罚” 二十一、增加一条，作为第五十二条：“会计师事务所、注册会计师违反本法第四十三条规定的，由国务院财政部门或者省、自治区、直辖市人民政府财政部门责令限期改正，给予警告、通报批评，可以并处二十万元以下的罚款；情节严重的，处二十万元以上一百万元以下的罚款
教师：五十四万怎么样学生1：不行，与准确数相差五千多了学生2：我发现，只要千位上的数没有达到五千，就可以直接去掉万位后面的数，约等于五十三万学生3：对，当千位上的数达到或者超过五千，就可以在万位上增加1，再把万位后面的尾数舍去，约等于五十四万（出示：38290）教师：按照大家刚才讨论出的办法，38290约等于多少万学生：千位上是8，满了5，所以，万位上增加1，约等于4万2．归纳方法教师：同学们表现很出色，下面请同学们以小组为单位讨论讨论，整理出“省略万位后面的尾数求近似数”的方法（学生分组讨论，然后全班交流）学生：省略万位后面的尾数求近似数，先看千位上的数，千位上的数小于5，就把万位后面的尾数直接舍去，千位上的数是5或者大于5，就向万位上进1，再把后面的尾数舍去
二是落实四个为主，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主三是处理好三个关系，即：基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升能力）四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实二轮复习本着巩固，完善，综合，提高的指导思想，采取专题复习加综合训练的复习模式，突出五个强化，即①强化时间观念;②强化研究：重点研究两纲（教学大纲和考试说明），两题（综合题和能力题），两课（复习课和讲评课），两生（优生和困难生），两法（教学方法和学习方法），两情（教情和学情）;③强化训练：立足三个讲好，增强五个针对性
________ an end 结束;终结4right ________ 立刻;马上5as ________ 仿佛;好像6________ ruins 严重受损;破败不堪7think little ________ 轻视，满不在乎8tens ________ thousands of 数以万计9be proud ________ 以……自豪10judge ________ 从……判断11be trapped ________ 陷入12be buried ________ 埋头于13put ________ shelters 搭建避难所14get away ________ 离开15pay attention ________ 注意Ⅲ知识点教案EX