东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”这种写法多么形象生动啊（2）指导朗读，想象花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景（3）小结：刚才我们学习第1自然段时，运用了“抓重点词语，边读文边想象”的读方法我们抓住这些重点词语来想象，就能和作者心意相通，仿佛看到了作者眼中的栩栩如生的画面2、学生运用学习第1自然段的方法自学第2、6自然段（1）过渡：下面我们运用这种读书方法来学习第2、6自然段的内容请同学们放声读这两个自然段，边读边在脑海里想象画面，可以用笔画一画能让你看到画面或听到声音的重点词语（2）学生汇报第2自然段的学习成果①课件出示：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢②学生汇报，教师引导学生抓住“一群一群”想象花很多，抓住“跳舞”“狂欢”来想象花随风摆动、特别开心的情景

使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求幼儿园《分类》数学教案篇5活动目标：1、巩固对大小的认识2、学习按大小进行分类3、感受学习数学的乐趣4、培养幼儿比较和判断的能力5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣活动重难点：按大小进行分类活动准备：1、鱼缸大小各一个2、娃娃大小个一个3、奶瓶大小各一个、4、神秘袋一个5、各种动物的图片人手一份6、大小不同的筐子人手一份活动过程：一、手指游戏我们今天玩一个好玩的游戏：“大大的铃铛（铛铛）小小的铃铛（铛铛铛）大大的西瓜（啊呜）小小的西瓜（啊呜啊呜啊呜）大大的汽球（噗噗）小小的气球（飞上天）”二、认识大、小教师：看郭老师有一个大筐子我们看里面都是有什么

本病的关节病变可以致残，但不会致死而关节外表现常是本病致死的原因1、类风湿结节：见于15～20%的患者，多见于前臂常受压的伸侧面，如尺侧及鹰嘴处在皮下摸到软性无定形活动小结或固定于骨膜的橡皮样小结血清类风湿因子强阳性者皮下类风湿结节更常见2、类风湿性血管炎：类风湿性血管炎是本病的基本病变，除关节及关节周围组织外，全身其它处均可发生血管炎表现为远端血管炎，皮肤溃疡，周围神经病变，心包炎，内脏动脉炎如心、肺、肠道、脾、胰、肾、淋巴结及睾丸等3、类风湿性心脏病：心脏受累、心肌、瓣膜环或主动脉根部类风湿性肉芽肿形成，或者心肌、心内膜及瓣环淋巴细胞浸润或纤维化等4、类风湿性肺病：慢性纤维性肺炎较常见，肺小血管发生纤维蛋白样坏死及单核细胞浸润，发热、呼吸困难、咳嗽及胸痛

无论我们四年是怎么走过来的，此时我们都不必埋怨和懊悔，明天开始，我们一切都将清零，又在一个起点，走向社会的大舞台最后，祝愿我们的老师们工作顺利，身体安康，合家幸福，记得我们还会回来看你们的也祝福我们的同学们，四年相伴的兄弟姐妹们，一路走好，前程似锦，记得我们还和某学院有个约会谢谢大家大学毕业典礼致辞篇6尊敬的各位领导、老师、校友，亲爱的爸爸妈妈们、同学们：大家好我是长安大学地质工程与测绘学院遥感科学与技术专业20__级本科生方唯振非常荣幸能有机会在这喜悦而又神圣的时刻，与大家一起回首我们最美的四年长大记忆1410天前，一封印有拉面女神的录取通知书，开启了我们与长大之间的故事在这四年的时光里，没了南门的商业街与西街，却火了东门的烤串和啤酒;北门的公交再也不只有265和901，西区的十七号楼也拔地而起;曾经最惧怕的东西区距离，而如今我们也能坐着小白电动车穿行在修远大道上，身边坐着亲爱的她

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