(3)读出“闭”的谨慎、无声师与指名读一生：小牧童，你为什么“闭口”“立”在这里，不唱歌了啊(因为再唱，蝉就要吓跑了)引导个别读，(蝉儿听到你的声音了)小组读，读出小声、轻声、无声、心语、无语……(此时无声胜有声)五、“吟”趣1、吟动静，吟出对比师：诗人把他所见的画面写成了这样一首诗，现在我们能不能吟着诗，想出画面来呢这画面还会动呢(课件：“骑、振、捕、闭、立”变红)生读全诗师：我发现，你们吟诵一、二行的时候，声音放得亮一些;而吟诵三、四行时，声音压得低一些为什么(一、二行诗中牧童在快乐地骑牛、唱歌;三、四行诗中牧童在想捕蝉，心里紧张……)哦，你们吟得真用心让老师再听听分男女生吟诵，吟出动静之别

通过学生的动手操作，借助图形语言，理解分数乘法的意义和分数乘以分数的算理，掌握计算方法，并能熟练地进行计算;2让学生经历猜想、验证等过程，体验数学研究的方法;3培养逻辑推理能力，渗透一定的数学思维方法教学重难点：学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果教学过程：一、创设情境激趣揭题1出示我国古代哲学著作的情景2出示复习题3×2/5 4/5×2二、扶放结合探究新知1画图引导学生理解1/2___1/2的算例2出示3/4___1/4引导学生验证上面的计算方法，岩石推理过程3出示2/3___1/5，5/6___2/3写出计算过程，小结计算方法：分子乘分子，分母乘分母三、反馈矫正落实双基1出示教材第8页试一试1-3题

经过临床实验研究发现，只有强酸才能将壳多糖彻底溶解虽然胃酸对于多种物质来说，已经是十分强大的存在，它可以消化食物、杀死细菌，但是对于壳多糖来说，威力还没有强大到溶解的地步；正是因为这种膳食纤维的影响，导致金针菇依旧保留了原来的大致样子，但是它也失去了营养成分，身体在不知不觉中就已经榨干了金针菇同时，由于膳食纤维过多，它能促进肠胃的蠕动，让金针菇与消化道、消化液接触的时间缩短，形态完整随着大便排出体外写在最后：总之，金针菇有一定食用价值，排出金针菇也不需要过度紧张事实上，除了金针菇之外，还有很多其他类型的食物可能会在第二天随大便排出，比如玉米粒、巧克力、带色素的食物(红心火龙果、甜菜根)等，这都是消化系统运转后的产物

一句“我是共产党员，大家可以相信我”，让昆仑山深处的一场深夜救援温暖了整个网络今年6月，5名深圳摩友骑行昆仑山区途中受困，新疆阿克陶县克孜勒陶镇牧民党员挺身而出，深夜救援、无偿提供食宿、驱车百公里采购汽油，事后坚决拒绝酬金这份跨越民族与地域的守望相助，在摩友心中埋下了感恩的种子，他们诚挚邀请牧民赴深圳做客一段由救援结缘、以团结续写的佳话，正从昆仑山向深圳湾延伸昆仑深山的灯火：一句“誓言”结下情谊 这份深厚情谊，缘起今年6月昆仑深山的一次暖心救援当时，5名深圳摩友途经昆仑山区迷路遇险，凌晨两点敲响了牧民阿伍提·亚森家的门阿伍提的弟弟麦麦提萨伍提闻声赶来，热水、药品先递到摩友手中见几位摩友仍有些拘谨，他说了一句：“我是共产党员，大家可以相信我

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