汪 汪 汪 小鸡怎么叫叽 叽 叽 【过渡：(师)：老师今天很高兴又能看到咱们()班的同学，而且等一会我们还会在一起画画、唱歌，你们喜不喜欢啊(生)：喜欢(师)：如果你们表现的好啊，老师还有奖品送给你们那么下面我们就要开始了，请坐好】 四、新 课 教 学 (一)创 设 情 境，导 入 主 题 (师)：首先，老师给大家出一道游戏题老师出示四个提示，请你们猜猜老师说的是什么水 盐 蓝色 生物 (生)：…… 【在游戏中，同学们发表自己的意见，从而发挥了他们的想象力、创造力，并逐渐养成帮助别人的良好习惯】 (师)：真聪明，是大海你们见过大海吗知道大海是个什么样子吗

(六)学生朗读第7、8段1、提问：孔乙己教小伙计写"茴"字和给小孩吃茴香豆表现了孔乙己什么性格特点明确：教"茴"字的四种写法，见小伙计毫不热心，便长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的"学问"视如至宝，说明迂腐不堪，中毒甚深分豆给孩子吃说明他的善良诚恳不看对象，"多乎哉，不多也"的词句脱口而出，说明迂腐可笑，麻木不仁2、提问：怎样理解这篇小说中的"笑"为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果明确：首先是孔乙己"可笑"他受封建教育毒害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯文，他的像貌、行动、言语是可笑的，写孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺

（不想）为什么英子能不上去吗（不能）为什么因此，从“慢吞吞”、“眼圈红红的”我们体会到英子的内心是多么的——（生答：痛苦、无奈）齐读（3）师：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，英子终于——（引读）是啊，同学们已经走进了英子的心里，关注着她其实同学们早已在关注她，这关注的目光里包含着什么（4）英子终于走上了讲台，教室里顿时响起了什么包含着什么（回顾前面的课文）（5）掌声渐渐平息，英子开始演讲了，她讲得怎么样听了演讲，如果你是英子的同学你想对她说些什么6、同学们把要对英子说的话用什么表达出来（第二次掌声）这时的掌声又是什么这时的掌声又犹如什么（学生自由说，并让说得精彩的同学把关键词板书在黑板上）再次听到这经久不息的掌声，英子内心又是多么的——（生答：感激）7、听到同学们的第二次掌声，英子怎样了

外国早年电影已有电影原声带，当时称作Caunation现时的电影越来越注重音乐与映像紧密联系所产生的可观性，可以预料，这种趋势将会持续下去一部优秀的电影，如果有动听的乐曲配上，的确令人回味无穷;反过来，一曲优美的电影配乐也能令电影增色添彩，促进电影的销路，电视剧同理OST不同于印象集，是电影、电视中全部出现的配乐，而后者则与影视原声略有区别ost是什么意思 OST 是原始声音轨道的缩写，即 原声通俗来讲，就是一首歌曲或者音乐第一次出现在某种媒体中OST多见于电影，电视剧，游戏和动画中OST碟通常包含了与影视作品相关的音乐、音效及伴音，多数都是由影片制片商发行的著名的OST比如电影《泰坦尼克》的主题曲《我心依旧》，具有浓烈民族韵味的苏格兰风笛，尽显悠扬婉转而又凄美动人

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