设计意图：以闯关形式让学生在规定时间自主习作，提高了写作的动力四、集体会诊，修改作文 挑选学生的两、三篇习作，学生朗读作文，引导其他学生评议评议要求1、发现一个优点，提一个建议设计意图：在朗读中修改，在师生互动中评改，培养了学生的语感和修改习作的能力读写结合，不仅体现阅读教学和习作教学的有效整合，也凸现了课标对第二学段学生的要求：愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐2、总结评奖师：大千世界充满无穷的奥秘，平凡的生活却处处充满美只要我们拥有一双会发现的眼睛，留心观察，善于发现，再不断思考，不断探索，相信我们在座的各位一定能发现更有趣，更有意义的事物只要你将自己的观察和发现记录下来，说不定有朝一日你的发现会震惊全世界的

生活中高嘌呤食物主要集中于动物内脏、海鲜、浓肉汤、啤酒等食物中，一定要严加控制二、高盐食物高盐食物对痛风病情的控制同样不利如果是普通人经常摄入高盐食物，可导致体内的血压升高，还会对肾脏造成巨大负担而痛风患者摄入高盐食物，很可能并发高血压，损害肾脏功能，加重病情建议痛风患者每天摄入的食盐不超过6克，生抽、蚝油、豆瓣酱等调味品要尽量少用，平时要少吃腌制的食物，如咸菜、咸蛋、腊肉等，注意清淡饮食三、高糖食物如果摄入过多的糖分，可促进嘌呤的合成，从而使尿酸水平不断升高痛风患者在生活中也应尽量控制住高糖食物的摄入，除常见的白糖、红糖等糖类食物外，还要少吃巧克力、蛋糕等含糖量高的食物此外，不少水果中也含有较高的糖分，如荔枝、龙眼、西瓜等，在生活中也应尽量少吃一些，可适当多吃一些柚子、苹果、柠檬等含糖量相对较少的水果

)② What's Laura doing now(She's washing her clothes)③ What's Jenny doing(She's watching TV)④ When do they meet at Jenny's home(At half past six)2Ss read the conversation and answer the questions above3Check the answers with the Ss4Let Ss work in pairs and role-play the conversationHomework:1Review the words and expressions in this period

I enjoy…功能句型课文背景为class meeting授课时间正好赶上我校即将召开英语课家长开放日，我将展示学生的兴趣爱好作为开放日班会的主题课文背景与学生实际生活紧密联系，为本课教学提供了极好契机本课的授课对象是小学四年级的学生，他们从二年级开始学习本套教材本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力三、教学内容：本节课学习用What are you interested in及回答I’m interested in…enjoy…

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