六、教学重：培养学生一种写作能力---提问的方式来写作七、教学过程：Step 1Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together，the happier we’ll be”【设计说明】目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备Step 2Revision①使用头脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和sports 有关的单词短语和句子【设计说明】目的是激活学生头脑中和写作话题运动相关的去酝酿写作的思路，供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考②根据下列所给提示介绍你最喜爱的运动(四人一小组活动)(1)Name(2)What sports

“中国是最坚定的支持者” 谈及中国的行动，龙迪如数家珍：2030年可再生能源装机目标在2024年便已完成，中国还决定到2030年将装机规模再进一步提升；造林目标也大幅提前完成他还特别提到，中国出台了《生态环境法典》，明确要求政府在全球气候行动中发挥引领作用他也坦言，中国的GDP碳排放强度目标尚未达成，还需着力降低实际碳排放，完成国家自主贡献中承诺的全部目标中欧合作与“最期待的一项进展” 针对中国电动汽车在欧洲遭遇的“不公平竞争”质疑，龙迪指出，欧洲消费者认可中国产品的高性价比与竞争力，破局的最佳路径是深化合作：希望中国车企、电池企业在欧洲本土建厂生产，创造就业、缴纳税收，让欧洲民众切实享受低碳经济红利

二、认识“小壁虎”过渡：同学们都是会学习的孩子，爱动脑筋会思考我们先来解决第一个最简单的问题是谁要借尾巴呢1、认识“小壁虎”它叫小壁虎，大家观察一下说说你的发现(我发现小壁虎是灰色的，有四条短短的腿、它的脚爪子像梅花，它还有一条尾巴)2、老师介绍小壁虎的本领：它的本事可大啦它的脚趾有吸盘，能够在光滑的墙壁、天花板、甚至玻璃上爬行自如有“飞檐走壁”的特技3、夸一夸小壁虎：小壁虎你真厉害齐读课题4、认识课题中还有2个生字宝宝：“壁”、“虎”壁：(这是什么壁)墙壁挂在墙上的画叫“壁画”挂在墙上的装饰品叫“壁挂”虎：今年是“虎年”、山中大王是“老虎”、我们个个生龙活虎、长的虎头虎脑在虎年虎虎生威人教版一年级下册语文教案（篇13）1教学目标1．知识与技能(1)知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法

随着浓度增加，控制效果会增强对近视进展快速的儿童，换成004%可能效果更好但高浓度副作用也更加明显，会引起瞳孔散大导致的畏光，以及调节力下降导致的看近处困难孙玉莹指出，儿童使用阿托品一般从001%开始，如果控制效果好，维持原剂量；如果孩子对001%反应极好但仍有轻微怕光，可以考虑隔天使用；如果控制效果不满意且孩子能耐受副作用，可以考虑升高浓度“无论哪个浓度，有效率都不是立竿见影，需持续使用才能充分显现” 三大近视防控手段各有所长 联合治疗效果更佳 针对阿托品、角膜塑形镜（OK镜）和离焦眼镜三种主流近视防控手段，家长应如何为孩子选择合适的治疗方法孙玉莹指出，OK镜夜间佩戴、白天无需戴镜，控制效果好，但价格较高且存在角膜感染风险，卫生要求极高，通常建议8周岁以上近视儿童使用；离焦眼镜安全无创、价格适中，但需要孩子白天一直佩戴；阿托品为滴眼液，使用方便，每晚睡前一次，但可能引起畏光等副作用

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