(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性)游戏(2)《Touchthe…》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，DaddyTomTiger模仿表演故事，自然结束活动二、教学过程实录：(片段一)游戏《Isthisacat》--(我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副“无辜”的样子展现在孩子们的面前，一定是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑……此时的我可是个看不清东西的“假鼻子小丑”了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出一只毛绒绒的小猪来)老师：“Isthisacat”孩子们：“No

(1)三点水不易写好看，重点教写“没”字(2)“伟、牙、成”各有其难点，需辅导一下(3)“叶、什、青”自己写板书设计：(略)教学反思《雪地里的小画家》这篇课文语言浅显易懂，以诗的形式描写了一群小画家在雪地上画画的事小画家们在雪地上留下了不同的作品，而青蛙却正在冬眠呢课文形象地描述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点这篇课文极富儿童情趣，形象生动可爱，容易激起学生的学习兴趣和求知欲望一、创设情境，激趣导入我利用课件出示美丽雪景图，伴随着教师生动的语言描述，把学生带进了大雪纷飞的雪地里，引起了学生情感的共鸣随即，我问学生，看到这么美的雪景，你的心情怎么样你想怎么表达你的高兴心情呢学生由于没有亲身的经过，无法把这种感受表达出来

上学了，你已经是一个小学生了从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗让我们来相互认识一下[以谈话的形式开始师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活，使学生消除陌生、胆怯的心理，对学校、老师产生亲切感，激发学生学习数学的兴趣]1师生相互介绍2教师简单介绍我们的校园及小学生活3打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗谁来数一数伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指与老师一起一边伸手指一边数数数一数激发观察兴趣出示教科书第2～3页挂图(或挂图制成多媒体课件)，出现一所“美丽的乡村小学”情境图

还有就是对教师的尊重在教师说话时要精神集中，如果是一副心不在焉的样貌，就太不礼貌了上课认真听讲，也是对教师的一种尊重，教师费尽心血为我们传授知识，要是各做各的事，在下头搞小动作，就辜负了教师为我们付出的时间衣着方面也是十分重要的一点衣冠整洁，穿着大方、合体、干净，不穿奇装异服，学生要穿校服，就是一种礼仪在一个学校里学习的同学，是我们主要尊重的对象不能欺负弱小的同学，不能嘲笑同学的生理缺陷帮忙同学，关爱同学，和同学建立良好的关系，自然会受到同学们的尊重社会是十分混乱的，作为一名学生，社会上的恶习千万不能感染切勿学会吸烟、喝酒、去网吧一旦染上了这些恶习，要“悬崖勒马”，把自我拯救回来，不然会慢慢变“坏”，逐渐成为一个社会上的不良青年

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