2学法分析 通过推导圆的标准方程，加深对用坐标法求轨迹方程的理解通过求圆的标准方程，理解必须具备三个独立的条件才可以确定一个圆通过应用圆的标准方程，熟悉用待定系数法求的过程下面我就对具体的教学过程和设计加以说明：【三】教学过程与设计整个教学过程是由七个问题组成的问题链驱动的，共分为五个环节：创设情境 启迪思维 深入探究 获得新知 应用举例 巩固提高反馈训练 形成方法 小结反思 拓展引申下面我从纵横两方面叙述我的教学程序与设计意图首先：纵向叙述教学过程(一)创设情境——启迪思维问题一 已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中心线一侧行驶，一辆宽为27m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道

（学生回答）这里有一段银行工作人员工作情况的录像，想看一看吗播放录像，内容是几位小朋友在银行存钱、取钱的情境，在录像中，通过画面和声音，突出存入时间、金额、取款的本金、利息等．教师：看了这段录像，你能提出哪些有关的数学问题学生围绕录像内容自由提问，最后教师指出：同学们刚才提出的问题都与我们今天要学习的内容有关系．板书课题：利息二、教学新课1．学习质疑．学生围绕上面提出的问题，以小组为单位，阅读教科书第38～39页，不理解的内容可在小组内讨论或注上．学生看书时，教师巡视指导，并参与学生的讨论．2．合作交流．教师：通过看书学习和讨论，你知道了储蓄中的哪些知识能向全班同学汇报一下吗屏幕上显示如下信息：20__年12月，中国各银行给工业发放贷款18636亿元，给商业发放贷款8563亿元，给建筑业发放贷款20__亿元，给农业发放贷款5711亿元．教师：你们知道银行这些钱是从哪儿来的吗

首次设立的新品首发展示区通过“实物+数字”融合模式，集中展示企业创新成果，方便采购商精准选品美国采购商 尼古拉斯・英格兰：第一次来中国，第一次逛广交会，中国正在为世界进步奠定基础，所以我觉得这里为世界其他地方树立了标杆展会不仅展示最新成果，还在智慧健康和设计创新产品展示区设置了沉浸式体验空间，覆盖康复、养老、办公、家居等实际应用场景中国对外贸易中心对外联络处副处长 曾萍：这是我们首次以场景化的方式展示我们在智慧健康领域，AI落地应用有非常成熟的解决方案，能够实实在在解决一些问题在家电展区，参展企业也不再比拼单品功能，而是将人工智能、互联网技术深度融入居家全场景，推出成套智慧家居解决方案，中国企业的创新速度获得了外国采购商的好评

4、肾阳不足：口臭、形体消瘦、腰膝酸软、口燥咽干治则：养阴滋肾 方药---左归饮加减：熟地10克，山药20克，杞子10克，山芋10克，丹皮10克，麦冬10克，龟板10克烊冲，杜仲10克二、口臭形成的原因有哪些 口腔局部疾患是主要导致口臭的原因，但不容忽视的是，口臭也常是某些严重系统性疾病的口腔表现，有一些器质性疾患也会导致口臭症口臭病理性口臭 口源性口臭口源性口臭 据统计，80%～90% 的口臭是来源于口腔口腔中有未治疗的龋齿、残根、残冠、不良修复体、不正常解剖结构、牙龈炎、牙周炎及口腔粘膜病等都可以引起口臭其中龋齿和牙周疾病又是最常见的相关疾病深龋窝洞内、不良修复体悬突下常残存食物残渣和菌斑，细菌经过发酵分解，产生臭味

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