并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义）（二）瞻仰烈士纪念碑1、师：同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢（指名学生说）2、师：今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美（及时利用教材提供的场景对学生进行思想品德教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中）3、连一连师：请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）4、全班交流三、实践与应用师：今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题

书本的知识是有限的，而社会实践的大课堂却没有尽头你们毕业后，会面对很多选择，不管它是否符合你们的专业，只要能发挥你的才能，就要勇于实践，开拓创新我相信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，只要你努力付出，成功一定属于你诗人泰戈尔说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”亲爱的同学们，今天在你们即将要离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上人生新的征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福不管你们走到哪里，母校的老师们都会挂念你们、祝福你们，我们期待着你们更大的进步，期待着你们的捷报频传希望我们师生常联系，相互激励，相互提高希望你们一如既往的关注学校的发展，____大学就是你们永远的家，希望你们常回家看看

（是直角的画上直角符号）师：想不想自己动手试试啊（练习纸）汇报，媒体演示师：量一量一开始自己画的那个角是不是直角师：直角在我们生活中随处可见，我们的练习纸上就有4个直角，那如果是这样的一张纸，它还有没有直角了（没有）师：你听，问题三，如果什么工具也没有就一张纸，如何折出一个直角同桌合作讨论请学生讲，老师媒体播放师：将我们折的直角打开，数一数一个有几个直角，并用直角符号标出来小结师：和大家一起分享一下今天你的收获吧（课堂知识梳理）留下疑问动手操作，角的大小和什么有关2024年二年级上册数学教案范本【篇15】教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题教学目标1．通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量

孩子感冒咳嗽爸爸妈妈都会非常的担心，在宝宝出现咳嗽的时候，很多的家长们都比较担心宝宝，如果一直治不好出现肺炎可怎么办宝宝咳嗽的过程当中爸爸妈妈们有哪些需要注意的问题由于宝宝刚出生体质非常脆弱，所以他生病的过程可能会是比较漫长的，而很多家长为了能够让宝宝尽快恢复身体，就会选择吃药进行治疗，要知道宝宝吃药有很多的讲究，就比如宝宝咳嗽，有很多的止咳药是不能够给宝宝吃的，这并不是一种科学的帮助孩子恢复健康的一种办法对于小宝宝使用止咳药一定要谨慎，在成年人出现咳嗽的时候经常使用可待因、右美沙芬等止咳药，但是这种止咳药却不适合用在儿童身上，虽然效果是非常不明显的，但是药物也会产生非常多的副作用，非常容易就会出现严重的状况

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