以性别上来区分的话，男性得脑瘤的几率会比女性稍大2，也许大家会好奇，为什么有一些人会得脑瘤，而有一些人却没有得脑瘤呢跟脑瘤的最大原因，第一就是爱因素和遗传的因素，每个人身体里面的艾因子是不一样的，有的人多一些，有的人少一些，癌症多的就会容易得癌症，而癌症因子为什么会存在云体内这目前科学还没有合理的解释3，在得了脑瘤之前，会有一些症状，能够告诉我们，有可能罹患脑瘤首先我们会感觉到呕吐，头晕，而且是毫无征兆的呕吐和头晕，从肢体动作上来看，得脑瘤的孩子一般大，运动能力普遍较为落后如果是小孩得脑瘤，妈妈可能会发现，孩子不仅运动能力略微滞后，发音和吐字上面也会跟同龄孩子相比，有一定的差距脑瘤的症状以及治疗方法各不相同，有的人老刘为良性肿瘤，只需要开颅手术，把肿瘤切除就可以了，而有的切除肿瘤之后，癌细胞依然会快速扩散，因此又要采取不同的治疗方案

这些小朋友来自不同的民族，他们将走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学二、介绍作者吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等三、初读感知1听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音2学生初读要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍3检查初读情况（1）认读生字练读词语，读生字，再组词①出示带生字的新词，让学生认读早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子坪坝飘扬摔跤凤尾竹洁白（重点指导生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等

高低音读或做冷暖活动突破难点，卡片离的越近声音越大，卡片离的越远声音越小---开火车读，检查个读注意纠正crayon的发音(3)师出示蜡笔并做动作演示，说I have a crayon引导学生展示蜡笔，并说：I have a crayonMe too4教学单词eraser(1)师直接展示橡皮，师说An eraser师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受eraser后，师教读、分三个音节示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读，---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读

拓展阅读：幼儿园教师毕业感言三年来，我们相依相伴，一起游戏，一起欢笑听惯了，每个早晨稚嫩的声声问候;看惯了每个傍晚阳光般灿烂的笑脸童心，就像尖尖荷叶上的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔三年前因为你的孩子加入了我们这个快乐而温暖的大家庭，我们成为了合作伙伴同时，我也代表各位老师向家长们表示深深的感谢，多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策正是因为你们的配合与支持，才使我们的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩现在，孩子们即将结束幼儿园的学习生活，迈向一个新的台阶，我们虽然不能再合作了，但我相信我们已建立了深厚的友谊今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为

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