溯洄从之，道阻且右3、这是一首有声有色的画面，更是一副有温度的画面请以“我真切感受到了句式，说说你的感受片段四：生：我感受到主人公真挚的真情师追问：你从什么地方读出真挚的真情生：从“溯洄从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央溯洄从之，道阻且跻[ji]溯游从之，宛在水中坻溯洄从之，道阻且右溯游从之，宛在水中沚”可看出主人公奋力向前，不停追寻师再追问：奋力向前，追寻了多少次生：“两次”、“三次”、“六次”师：其实既不是两次、三次，也不是六次，而是无数次，只要生命不息，追寻就不止我们读到什么精神生：执着师：是啊，正是主人公的执着 成就了他的经典让我们站起来起读这首诗歌表达对他的敬意吧学生起立，师读第一节，学生齐读后二节

2、完成课本第10页做一做的第2题 出示菠萝图和苹果图，让学生在图上圈一圈，并把算式补充完整3、小结教师引导学生观察例题和做一做中的算式：你发现了什么共同的地方学生汇报：减数都是9教师引导学生发现，并归纳小结：今天我们学的都是十几减9的计算方法（板书课题）在计算时，可以用破十法，把被减数里分成10和几，先算10减9等于1，再把1与几相加求出最终的得数；也可以用想加算减的方法来计算十几减94、完成课本第10页做一做的第3题师：用你自己喜欢的方法来计算下列这几题学生独立完成，教师组织个别汇报5、完成课本第11页练习二的第1题由学生独立完成，教师讲评时强调想加算减的计算方法（四） 课堂小结：教师：今天你学会了什么

是你们动情的课堂让我们在四年中牢记，除了学校漂亮的美女和丰富多彩的学生活动以外，更需要时刻关注专业课、文化课的学习;感谢四年来一直关心着我们生活起居的各位宿管阿姨、叔叔，每次下雨前，总会及时的帮我们收起晾晒的被子;感谢四年中遇到的诸位师兄师姐，在我的成长道路上所给予的莫大帮助;感谢我最亲爱的朋友们、同学们，四年以来，为了集体的荣誉，为了共同的理想，我们哭泣过，欢笑过，这都将成为我们人生中最美好的回忆;感谢低年级的学弟学妹们，为我们的大学生活注入了新鲜的活力，当学姐们渐渐离去，学妹们便成学长们重回母校的动力在这个重要的时刻，我要郑重的道一声谢谢，四年大学，精彩皆因有你当然，还要感谢我们的食堂，通过少放肉、少放油的方式帮助我们执行减肥计划，以及感谢舍友的不杀之恩

让我们都能静下心来品味揣摩一下那韵味隽永的经典名著，让名家名篇真正叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页，去引领我们走进更高的人生境界)小学语文阅读教案范文集合模板2020相关小学语文阅读教案集合（篇3）活动目标：1、指导学生抓住细节描写，走进桑桑的内心世界，为整本书的阅读打开一扇窗2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读，提高阅读的能力3、引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内心4、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯教学过程：一、谈话导入：写《童话大王》的大作家_和小朋友曾经有这样一段对话，我请两位同学来读一下：“叔叔,你希望有人敲门吗”“希望”“那我去敲门,你会开门吗

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