教学课时：两课时第一课时一、音乐导入，激发兴趣1、播放歌曲《小雨沙沙》2、同学们，刚才的歌你们听过吗今天呀，老师不仅给大家带来了歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事3、放音乐：雨声、小鸟的叫声你们听到了什么你想知道它们在说什么吗4、配乐朗读《春雨的色彩》二、初读课文，认识生字1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字3、同桌互读课文，如果有不认识的字，就教教他，还可以问其他同学，每人读一遍4、课件出示这些字，请会读的同学展示读5、愿意给哪个生字组词就给哪个组词6、看老师课件演示的情景，用一个字抢答A、一群人在雨中(淋)B、洒水车(洒)C、小水珠落下(滴)7、出词给学生读

2同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价3参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，再旁边做批注4小组交流读书情况三、细读课文，深入理解班级交流(1)作者写了少年时代读书和写作的哪几件事从中悟出了什么道理看香烟人小画片;看连环画;重点回忆了两次作文的构思与写作的经历得出了一些道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造(2)反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的你在自己的写作中有过类似的体会吗引导学生结合自己的读书写作体验来理解，来谈自己的感受，更重要的是学习并运用作者的写作方法和读书方法──博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等

女儿们“上巳春嬉”，临水而行，在水边游玩采兰，穿上漂亮的衣服，踏歌起舞，以驱除邪气而且女子春天最爱在水边游玩上巳节 上巳节的习俗 1、祓禊 因为此时正当季节交换，阴气尚未退尽，人容易患病，所以应到水边洗涤一番所谓“禊”，即“洁”，故“祓禊”就是通过自洁而消弥致病因素的仪式2、畔浴 畔浴是以春水洗涤污垢，认为这样作可以除去整个冬天所积存的病害，在新的一年里清洁免疫，吉祥如意当时人们认为妇女不育是鬼神作祟，就利用上巳节的沐浴治疗不育症这样久而久之，相沿成习，把沐浴变成上巳节的重要内容3、放风筝 三月初三还有放风筝的民俗，风筝的来源有很多的说法

专家提示，在多毒株流行背景下，流感重症高风险人群要更加注意防护李侗曾表示，65岁以上老人、5岁以下儿童、孕妇、围产期女性、免疫力低下者、慢性病患者以及肥胖人群，更容易出现症状，需做好病情监测持续高热、退烧药效果差、发病5天以上症状无缓解，容易出现重症倾向；老人即便不发烧，精神很差也要提高警惕若基础病突然不稳定或者加重，也可能是流感诱发的，这些都是要及时就医甲流乙流症状如何分辨是否需要区别用药今年甲流和乙流毒株同时流行，不少网友都很关心，感染甲流和乙流的症状相同吗是否需要区别用药更有效李侗曾介绍，对普通人群而言，不必刻意区分是甲流还是乙流，二者临床症状相似，都会出现发烧、头痛、咽痛、咳嗽、全身肌肉酸痛以及明显乏力

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