举例：某某家的老屋只有三级台阶，他眼看人家的台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌上了九集台阶，屋造好了，人也老了，身子也垮了3、明确小说的结构：小说的故事情节，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，本文是一篇结构完整的小说，根据这一点我们可以分析本文的结构：开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋发展：父亲开始了漫长的准备高潮：终于造起了有九集台阶的新屋结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了第二课时教学任务：理解人物形象；与《背影》比较分析教学过程：一、理解人物形象：问题探究：1、父亲为什么总觉得我们家的

(一生上黑板指认湖畔位置) 三、聚焦重点，体会快乐1、默读课文第3和第5自然段，找出让自己感兴趣的句子，画出来并写出自己的感受 师：我们就跟着这群孩子来到湖畔，走进课文的第3和第5段，这里一定有让你心动的地方，出你喜欢的句子画起来，并在旁边写上理由2、反馈，赏析优美句子那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花这是一个比喻句，把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵沾满露珠的月季花，写出孩子的健康和快乐男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头、竖蜻蜓，还有摔跤比赛草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场(试着将“简直”换一个词)“简直”表示完全如此，这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，也写书了孩子们的玩耍时那样地贴近自然，更写出了作者由衷的赞叹

您二位恐怕还没有听说过天子射猎那宏大的上林场面吧供天子射猎的上林苑，东有苍梧，西有西极;丹水从南面经过，紫渊从北面贯穿灞水浐水，尽收苑中;泾水渭水，流进流出;酆镐潦潏四水，水流曲折宛转，在苑内周旋回环那浩浩荡荡的八川之水，流向各异，变态多端有东有西，有南有北，奔驰交错，往来不息，有的出自双峰对峙的椒丘，有的穿行淤积沙石的洲淤，有的贯通郁郁葱葱的桂林，有的经过广大无边的原野水流迅急浑浊，漫沿丘陵下注，奔赴狭隘山口，碰撞巨石，冲激沙岸，声势猛烈，汹涌澎湃水盛势疾，相击有声，纵横交杂，转折翻腾，波涛不平涌起回旋如云，蜿蜒纠缠不断后波逾越前波，奔流而入深渊，遇到滩头石碛，顿时形成急湍劈打礁石，冲袭堤岸，奔腾高扬，浪花飞溅

学生3：第一类：5个数字中无0的五位偶数有第二类：5个数字中含有0不含3的五位偶数有两类，第一，0在个位有个；第二，个位是2或4有，所以共有+学生4：由分类计数原理得：能被6整除的无重复数字的五位数共有++=108（个）（5）概括强化重点：了解数字排列问题的特点，理解掌握数字排列中3、9问题的规律难点：数字排列知识的灵活应用关键：证明的思路以及定理的得出新学知识与已知知识之间的区别和联系：已知知识“由若干个数字排列成偶数”、“能被5整除的数”等问题，只要使排列成的数的个位数字为偶数，则这个数就是偶数，当排列成的数的个位数字为0或5时，则这个数就能被5整除”新学知识“如果一个自然数n各个数位上的数字之和能被9整除，那么这个数n就能够被9整除；如果一个自然数n各个数位上的数字之和能被3整除，那么这个数n就能够被3整除

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