四年后的今天，我们又将怀着对母校的留恋，奔赴各地开创属于自己崭新的明天四年的时光，听起来似乎那么漫长，而当我们今天面对毕业典礼时，又觉得它是那么短暂回首往事，感慨万千有人说，丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧了每个人与众不同的精彩人生我们经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，告别大三的紧张忙碌，来到大四的依依别离大学四年，各级团组织、学生会、社团里留下了我们忙碌的身影;大学四年，我们曾为考试、过级、考证紧张过、奋斗过;大学四年，我们在书本知识与实践中不断完善自我作为学生党员和班级班长的我，努力为同学服务，积极协助老师，锻炼了我的能力，谢谢学校给予我这个机会这既漫长又短暂的大学时光已化做无形的胶片，将永远珍藏在我们的脑海中

2、 结合文本虚构出庖丁的成长历程，培养学生的想象力和创造力3、 发掘本文的内涵，结合现实生活领会文本的深刻的含义，从中领悟出为人处事的道理同时体会寓言的多义性四、 教学过程（一）课前预习通读全文，借助工具书疏通文意，初步理解课文（课前全班朗读课文)（二）导入（2分钟）很久很久以前，有一位老人家很会讲故事人们透过他简单而生动的故事，往往可以明白很多深刻的道理我们曾经听说过的“庄周梦蝶”、“鲲鹏”的故事就是出自他之口，这位老人家就是庄子今天我们来看他另一则故事——《庖丁解牛》（三）课堂活动过程1、 复述故事（3分钟）请一位同学用现代汉语复述故事（用幻灯片显示《庖丁解牛》的漫画）（设计意图：结合漫画来复述课文，让学生更形象的理解课文，同时锻炼学生的口头表达能力

我感谢你们的选择，感谢你们家长的支持你们的选择，延续着西南民族大学的光荣和梦想，使西南民族大学充满了生机和希望”这几年，你们在砥砺勤学中日渐宏毅，在创新实践中日臻深广，在锦绣蓉城、文明校园绽放青春的芳华——这是一段破茧成蝶的历程你们体会了栉风沐雨的军训;图书馆内，有你们闻鸡起舞的身影;模拟应聘中，有你们气定神闲的应答;“创青春”里，有你们奇思妙想的灵动;大舞台上，有你们鸿鹄之志的青春;你们参加学科竞赛、社会实践、社团活动、志愿服务;你们刻苦学习，砥砺奋进，在学术研究上崭露头角，在国际大赛中频传佳音……鹰击长空，鱼翔浅底，时常让我惊叹校园大神云集这是一抹妩媚如诗的岁月你们走过的校园“晴时满树花开”，“雨时一湖涟漪”;银杏大道的金黄树叶，梦云湖里开心锦鲤，维舟路上绿荫大树，博物馆外白墙红砖

(要重点训练学生说)2、课堂作业：补充p2人教版三年级数学教案（精选篇2）教学目标：1、经历自主探索两个分数相加等于1和相应的减法的过程2、会计算两个分数相加等于1和相应的减法3、在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣教具准备；小黑板教学过程：一、情境导入：师生谈话引入本课二、新授：1、填符号、写算式师出示小黑板，呈现（1）组图，先分别用数表示两个图中的涂色部分，再提出在○中填上合适符号的要求，让学生说说自己的想法如：两个图形一样大，两个1/2合起来等于1接着在○里填“=”2、在前面的基础上，启发学生写出加法算式接着鼓励学生：你能写出一个减法算式吗在学生交流写出的减法算式时，重点了解学生是怎样想的

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