术后24h持续低流量吸氧，以预防切口周围脑组织水肿注意有无脑干受损的症状，观察有无剧烈头痛、频繁呕吐、脉搏缓慢、血压升高等颅内压增高症状，警惕颅内继发性出血的发生术后24h禁食水，之后由流食过渡为易消化、高热量、高维生素、高蛋白饮食若出现短暂性面目麻木，食物不宜过硬、过冷或过热，以免损伤口腔黏膜4手术后疗效的观察：患者清醒后，及时评估面肌痉挛的频率、强度及持续时间，并记录面肌痉挛停止抽搐的时间面肌痉挛严重的患者，术后即可见到患侧眼裂较术前增大，此乃病因解除后原先紧张的面肌松弛所致，而非面神经损伤所致，是手术成功的第一征兆但术后即刻无效并不意味着治疗无效MVD术虽然解除了血管压迫，但面神经根髓鞘的再生修复和面神经运动核兴奋性趋于平稳需要一段时间来完成，术后疗效的观察应持续随访6个月以上

教师：想一想，150×3=学生分组讨论计算方法，教师板书小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果;还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个02、学习教材第42页例2出示例2师：观察图，你从中知道哪些信息跟同伴说一说学生回答，老师板书：6×10教师：怎样计算呢同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法学生总结口算方法，老师板书口算10×6时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6列式解答：6×10=60(个)答：10盒有60个

(把“道德”、“正义”放在首位，勇于识别真、善、美、假、恶、丑，坚定自己的政治立场，不受各种各样变相的“利”的诱惑，不去做不道德、不正义、不合法的事，做一个正直的人，品德高尚的人，一个对国家、对集体、对社会、对他人有用的人)③我们中学生的“义”和“不义”表现在哪些方面(只要结合实际，言之成理即可)④你也可以把老师当作孟子，就你在探究的过程中不能解决的问题向我发问在节目的最后:用一句话概括你所理解的“义”义是-----八、总结回顾：同学们，孟子以自己的行为实践着自己的人生主张，孱弱的身躯担负着民族的大义面对散发着孟子生命气息的文字，我们的心中充满了崇敬，但却不要认为高不可及舍生取义，是这样的崇高与豁达，是这样的平凡与伟大;这是男儿舍身报国的壮志雄心，这是中华儿女报效母亲的赤胆忠心，更是我们建设和谐社会的行为准则

2、掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思课前准备：1、生字生词卡片2、教学课件3、朗读课文的录音带4、请学生了解能预测天气变化的自然现象教学时间：2课时教学过程：第一课时一、联系生活，谈话揭题1、同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样我们会有什么感觉2、下雨之前，小动物又会有什么变化呢这堂课，我们就来学习16课要下雨了二、充分自读，整体感知1、听课文录音，注意良好听读习惯的培养2、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号3、同学们汇报交流：课文先后出现了哪几种小动物（教师板书；小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）学习生字“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形

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