①理解“本来”在句中的作用（“本来”一词体现了说明文用词的精确性，它突出了这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再生）②品读句子：“但是，因为人们随意毁坏自然资源给人类生存带来了严重的威胁”③指导朗读这一段，读出自己所感悟到的心情3、感悟无法移居的事实（1）品读句子：“科学家已经证明别的星球上去”①理解“至少”在句中的意思：至少就是“少”的意思，这个词说明了“40万亿公里”是目前可以确定的小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定体现了说明文用词的精确和严谨②感悟小的范围，即“40万亿公里”有多远（学生谈）③指导朗读（2）了解有关“移民基地”的设想（教师可介绍有关火星和月球的知识，引导学生明白，这种设想是遥远而困难的事情）三、读写结合，提升情感相信每一个同学了解到这些，心情都是沉重的

读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美请大家再次齐声朗读第6段，体会其特点(播放幻灯片13)二、熟读，品味4～6段三、布置作业1背诵4～6段2阅读全文，进一步了解全文的结构及作者的感情基调第三课时教学要点：总结4、5、6段，讨论第三部分的作用，概括主题一、导入，检查背诵(抽查1～2名同学)二、总结4、5、6段，理解文中的情与景1提问：平常我们见到的写荷花的文章大多是浓艳明丽的，本文描写的景色却是素淡的，朦胧的景语即情语，试结合课文谈谈自己的看法明确：作者夜游荷塘是为了摆脱“心里颇不宁静”，追求刹那间的安宁作者笔下的荷塘是一派幽静安宁的景象，正是作者所追求的，在作者眼中，荷塘景色“恰是到了好处”，不浓不淡，不明不暗，一切都是那样的调和适中安逸

头晕目眩与许多因素有关，比如贫血、急性心源性脑供血不足、低血压、低血糖等问题都可以导致患者出现头晕目眩的现象由于疾病的原因所引起的头晕目眩同时还会伴随其它症状的发生，比如因贫血引起的头晕目眩同时会伴随恶心、呕吐等症状，患者在就诊时将自身症状详细告知医生，更有利于疾病的诊断及治疗许多人会突然出现头晕目眩的现象，特别是中老年人身上更为多见除此之外，许多身体虚弱的人群也很容易出现这种状况头晕目眩的现象要引起重视，它背后可能预示着身体出现了某些问题那么头晕目眩怎么回事一、贫血 头晕目眩往往并不是单独存在的，在发生时通常还会伴有其他的症状，比如恶心、呕吐、耳鸣、面色苍白等等如果出现这些现象，有可能是由于贫血导致的，比如患者有溶血性贫血、缺铁性贫血以及巨幼细胞性贫血，都可以导致体内缺血缺氧，从而引起头晕目眩的症状

亲爱的九年级的同学们，今天是你们人生中值得珍藏的日子，今天是你们值得骄傲的日子，因为今天你们初中毕业了祝福你们为此，今天我们全体师生给你们准备了__中学历史上最珍贵的礼物那就是，用我们对你们的爱，把初中毕业证郑重交给你们，带上老师殷切的希望和嘱托，带上学弟、学妹的欢送和祝福，精神抖擞、满怀信心跨过毕业门，走向人生新的征程毕业，不仅标志着你们三年初中学习生活的结束，更标志着你们将从这里---你们的母校，带着梦想，扬帆起航同时，希望你们把三年来，勤奋、踏实的学风留下，诚实、善良的品格留下，也把你们走过毕业门时，瞬间的不舍和自信的身影留下它们都将融入__中学的血脉，并成为__中学的文化精髓，届届传承

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