④面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留这个句子作了精当的回答句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情比如，藏戏中用白色面具代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人夸张的手法：为了启发观众的想象力，用夸大的事物来表现比如，藏戏中用半黑半白的面具形容两面三刀的性格，用青面獠牙的面具形容妖魔⑤他们别无所求，只要有观众就行唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行

营养与食品研究硕士阮光锋表示，在我国是允许在水果表面做打蜡保鲜处理的，根据《食品添加剂使用卫生标准》规定，可以将吗啉脂肪酸盐（又名果蜡）、巴西棕榈蜡等作为被膜剂用于新鲜水果表面，也就是俗称的打蜡论证二：苹果打蜡真的会致癌吗很多人说打蜡的苹果有害，吃了会致癌这是真的吗苹果自身产生的果蜡是一种酯类成分，对人体无害，大家大可不用太担心那么，人工添加的蜡呢阮光锋表示，苹果可以打蜡，但是打蜡必须是遵守国家规定，只能用“食品级蜡”，且符合国家标准我国标准规定，常用的食用蜡包括吗啉脂肪酸盐（又名果蜡）、巴西棕榈蜡等，都是一种食品添加剂，合理使用并不会对人体有害处打蜡后的苹果，由于水分散失慢、还不易被害虫侵害，保护得就会好很多，表面看上去就会更新鲜、光亮，使得苹果的卖相也好很多

(2)师：哥哥吃了西瓜的几分之几(板书2/8)师：妹妹吃了西瓜的几分之几(板书1/8)(3)师：看到黑板上的2/8、1/8，你能提出什么数学问题生1：哥哥吃得比妹妹多些;生2： 2/8比1/8大;生3：这两个分数的分母相同生4：他俩一共吃了这个西瓜的几分之几生5：哥哥比妹妹多吃了这个西瓜的几分之几(4)教师小结：同学们提出的问题好棒呀你们会解决吗列式： 2/8+1/8和2/8-1/8=的结果是多少根据学生提出的加法问题开展探究学生操作交流，形象感知，获得正确印象老师巡视师：这个同学不知道答案到底是3/8还是3/16怎ô办呢(5)交流反馈师：哪个小组来汇报①哥哥吃掉2份，就是它的2/8，妹妹吃掉1份，就是1/8，合起来是3份，所以是3/8

图为秀山平坝地貌中新网记者 何蓬磊 摄 搭台：从“各吹各的调”到“同唱一台戏” 品牌有了、平台有了，如何落地“秀山的山哟好秀美呀，梅江那个水呀似翡翠……”面对疑问，秀山土家族苗族自治县文学艺术界联合会副主席杨森山现场哼了一首名为《来到秀山不想回》的民歌杨森山说，这首歌唱的是“边城”秀山民俗与风光，词曲却出自一江之隔的湖北这恰好契合他心中对“同心武陵”的期待：武陵山区省际交界地带不再“各唱各调”事实上，随着品牌建设的深入，武陵山区各民族之间在秀山的交往、交流、交融愈发频繁一方面，秀山通过“同心武陵·秀才秀参”大讲堂，系统解读政策、研判形势、共商发展，筑牢各界团结奋斗的思想根基另一方面，当地通过举办“同心武陵”渝湘黔鄂民族摄影展、“同心武陵·渝湘黔民俗龙舟赛”等民俗节庆与活动，让文化成为武陵山区各民族间最好的“粘合剂”

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