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时间:2026-11-11 13:08:48 来源:白发丹心网

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有没有给你很丰富的一种联想有没有对你的精神有一个境界有没有一种提升5“细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒”两句倍受王安石等人的赞赏请赏析这两句的妙处A“细雨”“鸡塞”“小楼”“笙声”四个意象,再加上“远”“寒”两个修饰语,营造了孤寂凄清的意境,充分表达了思妇的相思之苦B以梦境写思念,将梦中相见的欢娱与醒来的凄凉孤寂对比来写,传达出相思之苦C情景交融D辅助材料:a唐诗 “誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人”b韦庄词“昨夜夜半,枕上分明梦见”c懂得中国音乐的,说笙要暖笙,东风日暖闻吹笙,这笙上要有一个芦苇的薄膜,那个薄膜要在暖气之中吹出来的声音好听,冷了就不好听了他说现在这个玉笙已经寒了,已经这个曲子吹了那么久了

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播放录音同学们,刚才张爷爷捡到一些东西,是哪些同学丢的,请到我这儿来认领根据学生的回答,出示课题失物招领(练读课题,注意读准“失”的音)读了课题,知道了什么还有哪些不明白的地方(学生质疑)二、初读课文,读准字音1、练读课文标出自然段,把自己觉得难读的字作个记号,多读几遍2、小组内互相读一读,听一听3、全班交流学生互相提醒容易读错的字4、练读生字,巩固字音⑴出示生字,学生开火车读⑵做“摘苹果”的游戏,复习生字和词语三、自主发现,自由交流小组合作学习1、学习任务⑴给小伙伴提一个问题,在你的问题中可以用“什么”、“为什么”或“怎么样”等词对小伙伴的回答给予评价⑵合作方式组长组织大家围绕上述任务学习、交流

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He/She’s2GroupworkA:What are you doingB: I am doing homeworkA:What is he/ she doingC:He/ She's doing homework(我设计的任务是要求三个学生为一小组,进行问答练习这样的活动既可以培养学生的合作意识,又能在情景中用现在进行时交际,巩固了本节课的重点,从而突破了难点,促使学生在学习过程中学会细心观察)3The structure of present progressive tense and the present participle(让学生观察句子和现在分词形式分别总结出现在进行时的结构和怎么给动词加ing,培养学生的观察能力和归纳能力

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