6厘米呢②分别说说003米、006米表示什么意思4认识三位小数(出示米尺)(1)在米尺上找出1毫米的地方①用米作单位，1毫米怎样用分数来表示为什么②用小数表示是:0001米说说0001米表示什么把1米平均分成1000份，每份是1毫米，也是1/1000米，用小数表示是0001米板书:1毫米=1/1000米= 0001米(2)讨论:①用米作单位，3毫米怎样用分数和小数表示6毫米和13毫米呢②说说0003米和0006米各表示什么意思明确:照这样分下去，还可以得到万分之一米……也可以写成00001米……像刚才小数点后面有一位的小数叫一位小数，有两位的小数叫两位小数……在教学1分米=1/10米=01米时，先让学生初步感悟十进分数与一位小数之间的联系，进而由此迁移类推得到许多一位小数，让学生比较这些小数的共同点，归纳出一位小数的意义

问：都有谁收到了树妈妈的信(引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信)问：树妈妈的信上写了些什么(告诉小动物们要准备过冬)师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天2、出示大挂图引出“6的分解组成”师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发请小朋友们说一说(二)、基本部分1、请幼儿帮助自己的小动物来分房子(1)、幼儿观察自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量(6只)(2)、幼儿将6只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果

另外，学生活泼好动，善于思考探究，有利于课堂上的合作学习与互动交流2、学生认知障碍点：本文内容较易理解，对学生来说，比较困难的是：抓住事物特征多角度描绘景物的方法3、在教学过程中，我准备利用导学案让学生先进性自学，然后重点探讨重难点问题，最后再通过当堂检测题考察学生对知识的落实情况教学目标知识与技能：积累字词；积累文中优美的语句，体会比喻、拟人等修辞手法的'作用；理解文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合；培养自读写景抒情散文的能力过程与方法：揣摩、品味文中优美的语言，学习运用各种修辞给文章增添文采的方法；把握济南冬天的特点，学习由里到外、由山到水的写景顺序，学会抓住特征多角度描绘景物

同学们，高中三年，时光很短，人生的路，还很漫长，但是，衷心祈愿，高中三年的时光已经点燃大家未来人生路上的那盏明灯，照亮大家，坚实前行同时，也衷心希望，高中三年我们大家结下的师生谊、朋友情天长地久，地久天长祝愿我们卧龙高中明天更辉煌最后祝愿：母校前程似锦，老师青春永驻，同学鹏程万里谢谢大家2023高中毕业典礼教师代表致辞模板篇5各位领导、老师、同学们：大家上午好今天，我们全体毕业班的师生欢聚一堂，举行最后一次聚会作为教师代表发言，我很激动，也感受一份沉重“高中毕业”这四个字，此刻道出却是沉甸甸的，它概括了同学们十五年成长的风雨历程，它承载了父母多年的关爱与期待，它凝聚了老师们润物无声的无私奉献我没有理由不为能走完这个漫长过程的你们感到骄傲，没有理由不为陪伴你们度过最艰苦的三年时光的老师们感到自豪

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