86分钟 B9分钟C12分钟 D16分钟4、某机动车出发前油箱内有油42l，行驶若干小时后，途中在加油站加油若干升油箱中余油量Q(L)与行驶时间t(L)之间的关系如图8 所示回答问题：(1)机动车行驶几小时后加油(2)中途中加油_________L;(3)已知加油站距目的地还有 ，车速为 ，若要达到目的地，油箱中的油是否够用并说明原因5、在一次实验中，小明把一根弹簧的上端固定在其下端悬挂物体，下面是测得的弹簧的长度y与所挂物体质量x的一组对应值所挂质量0 1 2 3 4 5弹簧长度18 20 22 24 26 28(1)上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量(2)当所挂物体重量为 时，弹簧多长

留着长长的指甲的都是些生活安逸或者养尊处优或者好逸恶劳的人这样的一双手写得一手好字，曾替人家抄过书，但这样的人却生活得并不安逸，相反很是困苦这样的长指甲只能是好逸恶劳、懒散过日的“标记”了②作为一个迂腐守旧的知识分子而存在例句：“孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜台上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子”“用指甲蘸酒写字”是孔乙己作为一个读书人，想尽办法、利用一切机会向别人在证明自己的价值虽然没有进学，但还是极力要证明自己的学识问小伙计识不识字，教小伙计“回”的四种写法，没有笔，用长长的指甲代替;没有墨，蘸酒代替无奈，换来的是别人的冷漠孔乙己的迂腐成为了别人的笑料更可悲的却是：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过

3从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示试结合学习经验，谈谈你的看法明确：只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道有困惑教和学是相辅相成、互相促进的教师和学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高4“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么两者之间是什么关系明确：相同点：两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节不同点：前者是从教和学两个方面来说明教和学的关系：二者是相辅相成、互相促进、共同提高的，说得直接全面，是作者要表达的主要观点后者则只从教的角度来说明，将学的部分暗含其中，说得含蓄委婉，是对前者的补充论证二者关系：前者是全文的观点，后者是引用论据来补充强调观点的，二者并非并列关系，而是主从关系

下面我们就去研究一些有关变量的问题八年级数学教学教案（篇5）一、知识与技能1．从现实情境和已有的知识、经验出发、讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数、函数概念的理解．2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念．二、过程与方法1、经历对两个变量之间相依关系的讨论，培养学生的辨别唯物主义观点．2、经历抽象反比例函数概念的过程，发展学生的抽象思维能力，提高数学化意识．三、情感态度与价值观1、经历抽象反比例函数概念的过程，体会数学学习的重要性，提高学生的学习数学的兴趣．2、通过分组讨论，培养学生合作交流意识和探索精神．教学重点：理解和领会反比例函数的概念．教学难点：领悟反比例的概念．教学过程：一、创设情境，导入新课活动1问题：下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示

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