（2）如果门的周围火势不大，应迅速离开火场反之，则必须另行选择出口脱身（一楼或平房，可从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场（3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室（4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡（宿舍楼事件）可以躲到居室里或者阳台上紧闭门窗，隔断火路，等待救援有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延（5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道并且电梯随时可能发生故障（6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地

刚好一个警察叔叔经过，看到了这件事，立刻迈出步子，向前追去小偷回头一看，看见了一个警察再追自已小偷心想：完了，万一被警察追上了我可就要坐牢了早知道就不钱了，小偷后悔，“早知今日，何必当初呢”小偷在回头一看，警察离自已越来越近了心中有一个可怕的想法小偷把警察带到了一个荒无人烟的地方突然，停住了脚步，从腰间拿出一把匕首向警察刺去，警察就这样被杀了一刀，但他没有退缩最终，小偷被警察叔叔制服了从那以后，我就有了当警察的理想，我知道当警察很难，要时时刻刻为人民着想，要维持治安，还要做好多……但我相信只要我努力，我一定会实现我的理想的我想让它成为我人生的一盏明灯我将会去追求它，去实现它高考作文素材_高考作文【篇7】理想与现实，能够无限远，也能够零距离

通过涂色来比较，降低了难度，更有助于学生对分数形象的感知，丰富了表象第二组六分之六与六分之五的比较，为后面学习“1减几分之几”作了铺垫三、学情分析 学生比较好动，对新知识也有较强的好奇心，有一定的合作探究的能力学生需要在自主的数学活动中理解数学、体验数学从整数到分数，从认识几分之一到认识几分之几，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶，教师要注意在教学中给学生提供丰富的贴近学生实际、学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义，教学时，在借助前一节认识几分之一的基础上，还可让学生想一想，说一说还有什么可用分数来表示，使学生进一步理解分数的含义，从而认识几分之几这样学生对学分数就会感兴趣，但对分数意义的理解仍有一部分学生会有困难，单位1的理解也会有一定的困难

中新网成都6月2日电 (王利文)“一带一路”侨界青年创新创业交流活动暨第四届新侨创新创业城市联盟(成都)发展大会2日在成都举行活动以“青年侨力·蓉合共生”为主题，吸引全球50多个国家和地区的华裔青年侨领、新侨企业家及行业专家，共话在共建“一带一路”中实现创新创业与国际合作的深度融合6月2日，四川成都，“一带一路”侨界青年创新创业交流活动暨第四届新侨创新创业城市联盟(成都)发展大会现场记者 安源 摄 中国侨联副主席、澳门归侨总会永远会长刘艺良在致辞中表示，侨界青年是推动中外交流合作的生力军，应坚定发展底气，争做时代机遇的把握者；激发创新朝气，争做科技变革的引领者；涵养合作大气，争做互联互通的架桥者

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