教学重点、难点：通过学生收集、口头交流，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验教学用具：洗衣粉包装袋、“美乐多”瓶、胡豆简介、广告语、警示语等等教学过程：一、导入：如果让你去背诵圆周率，你们会背吗可是，有一个故事里的主人公就会背你们想知道他是怎么样学会背诵的吗故事：很久以前，有位教书先生，整天不物正业，就喜欢到山上去找庙里的和尚喝酒他每次临行前都给学生留下一道作业：背诵圆周率开始的时候，每个学生都苦不堪言后来，一位聪明的学生想出妙法，把圆周率的内容与眼前的情景联系起来，编了一段顺口溜：山颠一寺一壶酒（314159）尔乐哭煞吾（26535）把酒吃（897）酒杀尔（932）杀不死（384）乐尔乐（626）先生一回来，大家都会背诵了

”康志和说智能轮椅跟随康志和老人身后李雪飞 摄 不止于户外出行助力，智能科技更深度渗透长者日常起居，破解失能、半失能老人照护难题走进沈阳禧瑞怡园长者照料中心，智能化养老设备有序运转，为院内长者搭建起全方位的智慧照料体系半失能老人杨卉梅每日都会在护理人员帮助下，穿上智能二便护理设备这套设备可自动识别长者如厕需求，自动完成冲洗、烘干、消毒等全套流程，解决了高龄半失能老人的日常照护难题杨卉梅女儿曾立介绍，母亲时常出现大小便失禁的状况，以往需要护理人员收拾打理，不但增加了护理负担，有时还不能及时清理“更关键的是，老人也需要体面与尊严，从心理上不愿意让旁人帮忙处理失禁难题”曾立坦言，智能二便器投入使用后，失禁污物可由设备自动处理，护理人员仅需定期清洁器械，老人的心病也去了不少

4只小兔图片3只小熊猫图片3只小猴图片„„3、教师引导：同学们发现了这么多数学方面的信息，如果让你帮小熊猫分食物，你准备怎样分同桌互相交流学生根据自己的理解来分，如：把萝卜分给小兔，把桃子分给小猴，把竹子分给小熊猫自己„„(1)引导学生观察思考：小兔子有几只萝卜有几个呢学生：4只小兔子，4个萝卜学生：兔子和萝卜同样多(2)提问：每只小兔能吃上一个萝卜，萝卜一个也没多，小兔的只数与萝卜的个数有什么关系(相同、相等、同样多)学生回答后，告诉学生，同样多可以用符号“=”表示，并在黑板上写上“4=4”，认识“=”，以及读法，进而教读这个式子(3)指导学生书写等号(4)师：根据刚才发现的数学信息，还有哪些可以用“=”连接起来

" Then ask, "What does he or she want to be"Say a dialogue with a studentPoint to Anna's mother and then to the example in the speech balloonsPractice the dialogue with a studentAs students work In pairs, move around the room monitoring their workOffer language support as needed3a This activity introduces the names for the places where people work, and gives reading practice using the target language

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