2．学生自读：要求学生读准生字、读通句子3．采用指名读、比赛读等方式激发学生朗读，丰富表象三、交流感悟，丰富想象1．品悟、想象第3自然段内容a、教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么b、学生交流后，再围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味c、出示“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话，读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住d、转换角色，让学生进一步想象，交流感受：假如你当时在果树下、花丛中，最想做的事是什么e、让学生带着这种美好的情感再读第3自然段，可让学生评赏谁读得好，以评促读2．品悟、想象第4自然段a、师转换话题：秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢

（学生自由回答）教师不肯定也不否定答案并组织学生讨论指名学生回答讨论结果，并概括总结：“一日就是一昼夜，也就是我们平时所说的一天一夜”教师：那么，一日有多少小时呢（板书：一日＝24小时）拿出钟面模型，请同学演示一日时针所走过的时间教师：刚才__同学操作演示的非常好，下面哪位同学能在钟面上调出晚中央电视台新闻联播播出的时间（指名学生操作）教师：谁能告诉我这是几点（7点）这样说准确吗更准确的说法应该是几点（晚上7点）引导学生说出电视台的叔叔、阿姨预告节目时是怎么说的呢（19点）为什么要这样表示时间呢这就是我们今天要学习的内容（板书：24时记时法）[由设问入手，联系学生的实际引出课题，激发兴趣，引起注意

(让多位学生起来回答，说说不同的见解)三、初读课文，整体感知1、 录音范读(播放ppt的朗读链接)1)老师：跟着录音轻声读一读课文，画出本课的的生字词，并注意检查自己的读音是否正确，读完后将自己认为容易读错或写错的生字词相互跟同桌说说，提请同桌应该注意什么2)老师：我们先来学习本课的几个新生字词(在ppt上展示本课的生字词)2、 理清课文的脉络小学五年级语文教案篇5教材分析：一、课文简析作者在阔别母校十多年后回到母校，触景生情，勾起了作者对自己童年学习生活的甜蜜回忆，抒发了作者对母校无比热爱之情课文以作者行进的地点：进校门--到操场--出校门为线索分为三大段第二段为重点内容，第一段与第三段前后呼应为点题之笔

活动目标：1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感活动准备：物质准备：1、纸制衣服5件(装饰好的1件，没有装饰的4件)2、剪好的图形、图案若干3、胶水、棉签、纸巾、毛巾4、磁带经验准备：幼儿已经认识各种图形和图案活动过程：一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢(幼儿自由回答)2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗(幼儿自由回答)你们猜对了吗我们一起来看看(出示装饰好的衣服，请幼儿观察)3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的

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