凤凰在中国古代传说中有着极高的地位，为礼记四灵之一其主要象征着祥瑞，人们将“凤凰齐飞”看作是吉祥和谐的象征凤凰最早见于《山海经》中记载，其原文为“有鸟焉，其状如鸡，五采而文，名曰凤皇”而所谓的《山海经》是一本中国志怪古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书由此可以知道，凤凰在我国古代传说中出现，但在现实中，却从未有人真正见过凤凰虽然仍旧有人相信凤凰的存在，但是截至今天为止，没有发现一种类似于凤凰化石的出现所谓的凤凰，并不是真实存在的动物古时候的凤凰，是人们将自己看到的雉鸡加以美化和神化而形成的一种神奇动物但根据科学家和学者的大量研究来看，世界上不可能存在凤凰这种神奇的生物

这是伊索寓言的特点(四)迁移方法，尝试概括寓意1、为从《蚂蚁与屎壳郎》写寓意2、交流、评比优化3、教师出示下水文，师生评议(五)作业运用抓联系的方法，拓展读《伊索寓言》敢于挑战，尝试个性化理解寓言故事三年级语文下册教案【篇4】教学要求：1、学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思2、正确、流利的朗读课文3、读通课文，初步了解课文的内容教学重点：1、学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思2、读通课文，初步了解课文的内容教学媒体：投影片录音教学过程：第一课时一、导入新课，初读古诗1、唐代大诗人李白，大家都很熟悉，谁还记得我们学过他的哪几首诗指名交流2、今天我们一起来看他的一首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》幻灯出示该古诗3、师范读4、自由读，读准字音

同时出示板书：拜师人品画品2．感受李英杰拜师学艺的诚意，指导有感情朗读出示句子：“俺俩是国立艺专的学生，他叫王雪涛，俺叫李英杰俺们都是从乡下来的穷孩子，因为仰慕先生的人品和画品，特来拜师的请您收下俺们吧……”师：带着仰慕的心情，来读好李英杰的这段话3．理解齐白石为何“紧闭了一下双眼，两颗泪珠顺着眼角滚落下来”出示句子：齐白石看着眼前这两个憨厚可爱的青年，不禁回想起自己学画时的艰难历程他紧闭了一下双眼，两颗泪珠顺着眼角滚落下来：“好，我收下……”（1）引读：显然齐白石被他俩的诚意所打动，看着眼前这两个憨厚可爱的青年，不禁回想起自己学画时的……（2）师：其实，齐白石能成为一位国画大师是十分不容易的，他经历了种种坎坷，备受冷落

“点”就是认真做好每件事，踏实走好每一步，保持金子般的品质，留下美丽的亮点;“线”就是确定一个目标，矢志不渝地前行，功崇唯志，业精唯勤，只要努力和坚持，走一步就会离目标近一步，恰如一条闪耀光芒的射线; “面”就是既要融入人群又要有独创的精神，有自己的个性，就像一幅精美的画卷既要轻描淡写又要浓墨重彩;“体”就是有丰富的内心，健康的体魄，特立独行，构建宏伟的人生立体希望每一位同学都能成为有思想、勇于实践的人;有毅力、负责任的人;善于合作、宽容大度的人;注重修养、品格高尚的人同学们，没有比人更高的山，没有比脚更长的路在人生的征程中，有许多驿站，只要善于总结、创造条件、学会选择，成功的机遇才会属于你我们期待着你们进步，期待着你们成功

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